10 固体的混合与分离（说课稿）-2024-2025学年科学三年级上册苏教版.docxVIP

10固体的混合与分离（说课稿）-2024-2025学年科学三年级上册苏教版

主备人

备课成员

教学内容

《10固体的混合与分离》是2024-2025学年科学三年级上册苏教版教材中的内容。本章节主要包括以下内容：

1.固体混合物的概念及其分类。

2.常见的固体混合物及其性质。

3.固体混合物的分离方法，如筛选、磁选、浮选等。

4.实验操作：观察固体混合物的组成，尝试分离固体混合物。

5.固体混合物在生活中的应用。

核心素养目标

1.科学观念：通过学习固体混合物的概念、性质及分离方法，培养学生对物质世界的认识和理解。

2.科学思维：引导学生运用观察、分析、实验等方法，探究固体混合物的组成和分离原理。

3.科学探究：培养学生设计实验、操作实验、分析实验结果的能力，提高学生的实践操作素养。

4.科学态度：培养学生勇于探索、善于合作、严谨求实的科学态度，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

5.科学责任：教育学生关注固体混合物在生活中的应用，提高学生对环保、资源利用等方面的责任感。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的自然科学基础，能够理解简单的物质概念和性质。在能力方面，学生具备基本的观察力和动手操作能力，能够参与实验活动并记录实验结果。然而，他们的分析问题和解决问题的能力尚处于发展阶段，需要通过具体的实例和实践活动来逐步培养。

在素质方面，学生好奇心强，对未知事物充满探索欲望，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣。此外，学生的合作意识正在形成，但往往缺乏有效的沟通和协作技巧。

在行为习惯上，学生可能存在实验操作不规范、记录不完整等问题，这可能会影响他们对实验结果的准确理解和科学探究的深度。因此，在教学中，需要注重引导学生形成良好的实验习惯，培养他们的观察、思考和总结能力，以便更好地理解和掌握固体混合与分离的知识。同时，要关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：实验桌椅、实验仪器（如筛子、磁铁、天平）、实验材料（如沙子、铁屑、盐、水）。

-软件资源：教学PPT、实验操作视频、互动式教学软件。

-课程平台：校园网教学资源库、班级教学管理系统。

-信息化资源：科学探究类APP、在线科普文章。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手操作、互动问答。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一些日常生活中常见的固体混合物，如沙子和石头的混合物、盐和糖的混合物等。

2.提问：“同学们，你们知道这些混合物中的成分吗？它们是如何混合在一起的呢？”

3.引导学生思考固体混合物的概念，并板书课题《10固体的混合与分离》。

二、探究固体混合物的性质

1.教师展示几种不同的固体混合物，让学生观察并描述它们的特征。

-“请大家观察这些混合物，它们有什么共同点和不同点？”

2.学生分组讨论，分享观察结果。

3.教师总结固体混合物的性质，如颜色、形状、大小等。

三、学习固体混合物的分类

1.教师讲解固体混合物的分类方法，如按成分、按性质等。

-“固体混合物可以分为哪些类型？请举例说明。”

2.学生根据教师的讲解，尝试对几种固体混合物进行分类。

3.教师点评学生的分类结果，并引导学生进一步理解分类方法。

四、实验探究：固体混合物的分离

1.教师展示实验材料，如沙子和铁屑的混合物、盐和水混合液等。

-“现在我们来做一个实验，尝试将这些混合物中的成分分离开来。”

2.教师演示实验操作，如筛选沙子和铁屑、蒸发水分分离盐和水。

-“请大家观察我的操作，注意每一步的步骤和注意事项。”

3.学生分组进行实验操作，尝试分离固体混合物。

-“现在请大家按照我的示范，自己动手操作，尝试分离这些混合物。”

4.教师巡回指导，解答学生的问题，确保实验顺利进行。

5.学生展示实验结果，分享实验体验和发现。

6.教师总结实验结论，强调分离方法的原理和应用。

五、深入学习固体混合物的分离方法

1.教师讲解筛选、磁选、浮选等常见的固体混合物分离方法。

-“接下来，我们来学习一些常见的固体混合物分离方法。”

2.学生通过教材和教师的讲解，理解每种分离方法的原理和应用。

3.教师布置练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。

-“请大家完成练习题，运用我们刚才学到的分离方法，解决实际问题。”

六、生活中的固体混合物

1.教师引导学生思考固体混合物在生活中的应用。

-“固体混合物在我们的生活中有哪些应用呢？”

2.学生分享自己了解到的固体混合物应用实例。

3.教师总结固体混合物在生活中的