10 我们不乱扔 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

10我们不乱扔第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

一、设计意图

本节课通过引导学生认识乱扔垃圾对环境的影响，培养他们保护环境的意识，树立正确的环保观念。结合二年级学生的认知特点和统编版道德与法治教材内容，本节课的设计旨在让学生在生活实践中学会不乱扔垃圾，养成良好习惯，为构建美好家园贡献自己的力量。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生良好的道德品质和社会责任感，具体包括：提高学生的环保意识，让学生能够理解个人行为对环境的影响，形成爱护环境的自觉性；培养学生观察和思考生活中环保问题的能力，激发他们主动参与环保活动的热情；通过小组合作探讨，增强学生的沟通协作能力，从而在实际行动中践行环保行为，为建设美好家园贡献自己的力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生认识到不乱扔垃圾的重要性，并学会正确处理垃圾的方法。具体包括：

-理解乱扔垃圾对环境造成的危害，例如：污染土壤和水源、影响城市美观、危害动植物生存等。

-掌握垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。

-培养学生在生活中主动分类垃圾的行为习惯，例如：在家庭、学校等场所进行垃圾分类。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将环保意识转化为实际行动，具体包括：

-学生可能难以理解个人行为与环境保护之间的联系，需要通过实例来具体阐述，如讲解一个乱扔垃圾导致环境污染的实际案例，让学生感受到自己的行为对环境的影响。

-学生可能不熟悉垃圾分类的具体操作，需要通过互动游戏或实践活动来加强理解和记忆，例如：通过模拟垃圾分类的游戏，让学生在实践中学习如何正确分类垃圾。

-学生可能没有形成良好的环保习惯，需要通过持续的引导和激励，如设置环保小卫士的奖励机制，鼓励学生在日常生活中坚持不乱扔垃圾。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、分类垃圾箱模型

-软件资源：环保主题PPT、垃圾分类教育动画

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：环保教育视频、垃圾分类互动游戏

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》的第一课时。这节课，我们将探讨乱扔垃圾的问题，学习如何保护我们的环境。下面，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

同学们，你们在生活中有没有看到过有人乱扔垃圾的现象呢？这种行为对我们的生活环境有什么影响呢？今天，我们就来学习一下如何做到不乱扔垃圾，共同保护我们的家园。

2.学习课文内容

（1）请同学们打开课本，翻到第10课《我们不乱扔》。我们先来读一读课文，了解课文的主题。

（2）同学们，课文讲述了哪些主要内容呢？请你们用自己的话概括一下。

（3）接下来，我们一起来分析课文中的重点句子。请同学们找出课文中提到的乱扔垃圾的危害，并用自己的话解释一下。

（4）课文告诉我们，我们应该如何做到不乱扔垃圾呢？请同学们找出课文中的建议，并分享自己的看法。

3.探究全文侧重点

（1）同学们，你们认为在这节课中，最重要的知识点是什么？请你们用笔在课本上标记出来。

（2）现在，我想请大家分成小组，讨论一下：在我们日常生活中，如何做到不乱扔垃圾？每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。

（3）同学们，你们知道垃圾分类的重要性吗？接下来，我们来学习一下垃圾分类的基本知识。请同学们观看视频，了解垃圾分类的标准和方法。

4.实践活动

（1）现在，我想请大家来进行一个小游戏。我会拿出一些垃圾图片，请你们将这些垃圾正确分类。准备好了吗？开始吧！

（2）同学们，你们表现得非常棒！接下来，我们来模拟一个场景：假设你们在公园游玩，遇到了乱扔垃圾的现象，你们会如何处理呢？请你们分组进行角色扮演，展示你们解决问题的能力。

5.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，你们对不乱扔垃圾有了更深的理解。现在，请你们分享一下自己在生活中践行环保的决心和计划。

（2）最后，我想请大家回顾一下这节课的内容，想一想：我们为什么要做到不乱扔垃圾？我们应该如何做到不乱扔垃圾？请用你们自己的话来总结一下。

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家在日常生活中，能够做到不乱扔垃圾，为保护我们的环境贡献自己的力量。下节课，我们将继续学习环保知识，希望大家做好准备。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-环保书籍：《地球之友：环保行动指南》、《垃圾分类知识手册》

-环保视频：BBC纪录片《蓝色星球II》、《垃圾围城》

-环保活动：当地环保组织的垃圾分类宣传活动、学校组织的环保主题班会

-环保实践：参观垃圾处理场、环保科技展览

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读环保相关的书籍，了解环保的基本