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11《屹立在世界的东方》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《屹立在世界的东方》，选自2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册。本节课主要讲述我国在世界舞台上的地位、作用以及取得的伟大成就，包括我国的发展历程、科技创新、文化交流等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级上册《认识我们的祖国》中学习的我国地理、历史知识相衔接，让学生对国家的发展有更深入的了解。同时，结合五年级上册《我爱你，中国》中关于国家符号、民族精神等内容，进一步培养学生的国家意识和民族自豪感。

二、核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过学习我国在世界上的地位和作用，增强民族自豪感和自信心。

2.提升学生的法治意识，让学生了解国家发展的法律法规保障，认识到遵守法律的重要性。

3.培养学生的信息素养，学会从多角度、多途径获取和筛选信息，提高分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论、分享等形式，学会与他人合作，共同完成任务。

三、学情分析

本节课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的道德与法治知识基础，对国家的基本概念和社会主义核心价值观有了初步的认识。在知识方面，学生通过之前的课程学习，对我国的地理、历史、文化等有了基本的了解，能够为学习本节课打下基础。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在逐步提高，能够通过教材内容和案例来理解抽象的概念。

在素质方面，学生具备了一定的国家意识和民族情感，但需要进一步培养他们的国际视野和全球意识。在行为习惯方面，学生大多数能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也存在个别学生注意力不集中、参与度不高的问题。

这些学情特点对课程学习的影响表现在：学生能够理解并接受课程内容，但由于认知水平的限制，可能对一些复杂概念的理解不够深入。同时，学生的参与度和兴趣会影响他们对课程内容的吸收和应用。因此，教学中需要采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，促进他们的深度参与，确保教学效果。

四、教学资源

-统编版道德与法治五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（相关视频、图文资料）

-教学PPT

-小组讨论引导卡片

-学生作业本和文具

-教学评价工具（测试卷、评价表）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示中国在世界地图上的位置，引导学生观察并提问：“你们知道我国在世界的哪个位置吗？”

-学生回答后，进一步提问：“你们对我国在世界的地位和作用有什么了解？”

-根据学生的回答，引出本节课的主题《屹立在世界的东方》。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示我国的发展历程，包括改革开放以来的重大成就和科技进步。

-结合教材内容，讲解我国在世界舞台上的地位，如经济、科技、文化等方面的贡献。

-通过视频资料，展示我国在国际交流中的积极作用，如“一带一路”倡议、国际援助等。

-引导学生思考：“为什么我国能够在世界上屹立不倒？”

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组根据教材内容讨论我国在世界上的地位和作用。

-每组选代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。

-教师针对学生的分享进行点评，指出优点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调我国在世界上的地位和作用。

-引导学生认识到作为中国人，应该具备的国家认同感和自豪感。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：结合本节课内容，写一篇短文，介绍我国在世界上的地位和作用。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极思考，深入挖掘教材内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《中国崛起之路》：介绍中国自改革开放以来的发展历程，分析我国在世界舞台上崛起的原因和意义。

-《世界眼中的中国》：收录了外国媒体对我国经济、科技、文化等方面的报道和评论，帮助学生了解国际社会对中国的看法。

-《中国与世界》：介绍我国在国际事务中的作用，如参与联合国维和行动、提供国际援助等。

-《中国传统文化》：涵盖中国的传统节日、习俗、艺术等方面的内容，增强学生对中华文化的了解和认同。

-《现代科技成就》：详细介绍我国在航天、高铁、5G通信等领域的科技创新成果。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与课程内容相关的书籍和文章，如《中国崛起之路》和《世界眼中的中国》，以拓宽视野，加深对国家发展的认识。

-观看纪录片：推荐学生观看关于我国发展历程和科技创新的纪录片，如《超级工程》和《大国崛起》，通过视觉影像加深对课程内容的理解。

-参与讨论：组织学生参与线上或线下的讨论活动，