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小学信息技术三年级上册第6课《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》说课稿

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教学内容

本节课为小学信息技术三年级上册第6课《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》。本节课的主要内容是教授学生使用“铅笔”工具绘制简单的图形，使用“橡皮”工具进行修改，以及学习如何移动画布中的对象。具体内容包括：

1.认识“铅笔”工具，学习使用该工具绘制直线、曲线等基本图形。

2.了解“橡皮”工具的功能，掌握使用方法，对绘制过程中出现的错误进行修正。

3.学习移动画布中的对象，调整图形位置，使画面更加美观和谐。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过学习和实践，学生将能够掌握基本的绘图工具使用方法，提升信息处理能力；在绘制和修改图形的过程中，激发创造力和想象力，培养创新思维；同时，通过调整图形位置，提高审美意识，培养良好的审美能力。这些核心素养目标的实现，有助于学生形成积极的信息技术学习态度，为今后的学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握“铅笔”工具的使用方法，能够绘制基本的图形。

②学会使用“橡皮”工具进行错误的修正和细节调整。

2.教学难点

①熟练掌握“铅笔”工具绘制曲线和图形的技巧，尤其是曲线的平滑度和连续性。

②精确使用“橡皮”工具，控制修正的范围和力度，避免过度擦除或不足。

③理解并掌握移动画布中对象的方法，包括选择、拖动以及位置调整，确保画面布局合理，符合审美要求。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机设备

-多媒体投影仪

-白板或电子交互屏

2.课程平台

-学校信息技术教学管理系统

-课堂互动软件

3.信息化资源

-教学课件

-信息技术教学软件

-绘图软件

4.教学手段

-分组合作学习

-课堂演示

-实际操作练习

-互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅精美的金鱼画作，引发学生对绘制金鱼的兴趣。

-回顾旧知：询问学生上节课学习了哪些绘图工具，以及如何使用它们进行简单的绘图。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍“铅笔”和“橡皮”工具的功能和使用方法，以及如何移动画布中的对象。

-举例说明：通过在屏幕上演示如何使用“铅笔”工具绘制金鱼的轮廓，以及使用“橡皮”工具进行细节修正。

-互动探究：引导学生分组讨论，如何在画布上绘制出自己想象中的金鱼，并尝试使用新学的工具。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生各自使用计算机，尝试使用“铅笔”和“橡皮”工具绘制金鱼，并尝试移动画布中的对象。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决操作中的困难。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的内容，强调“铅笔”、“橡皮”工具和移动画布的重要性，以及它们在绘图中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，使用本节课学到的工具和方法，绘制一幅自己喜欢的动物或景物，并尝试调整画布中的对象位置，使画面更加和谐美观。

教学资源拓展

1.拓展资源

-绘图软件教程：提供一些基础的绘图软件教程，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，让学生了解并学习更多专业绘图工具的使用。

-信息技术应用案例：收集一些利用信息技术进行艺术创作的案例，包括动画制作、游戏设计等，让学生了解信息技术的广泛应用。

-线上绘画社区：推荐学生加入一些绘画爱好者的线上社区，如Pixiv、ArtStation等，以便他们能够接触到更多优秀的作品和创作灵感。

2.拓展建议

-观看教学视频：建议学生在课后观看一些在线教学视频，如“铅笔”工具的高级技巧、“橡皮”工具的精细修正等，以提升实际操作能力。

-参与线上课程：鼓励学生报名参加一些线上信息技术课程，深入学习绘图技巧和图像处理知识。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读一些与信息技术和绘画相关的书籍，如《儿童电脑绘画入门》、《信息技术与艺术创作》等，以拓宽知识面。

-实践创作：鼓励学生将所学知识应用到实际创作中，例如绘制一幅家庭树、设计一张班级海报等，通过实践提高技能。

-组织绘画比赛：建议学校或班级组织绘画比赛，让学生有机会展示自己的作品，同时激发他们的创作热情和竞争意识。

-参观艺术展览：如果条件允许，可以组织学生参观艺术展览，让他们亲身体验艺术作品的力量，从中获得灵感和创作动力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用任务驱动法，让学生在完成具体绘图任务的过程中，自然地掌握“铅笔”和“橡皮”工具的使用，增强学习的实践性和趣味性。

2.引入小组合作学习，鼓励学生在小组内分享绘图技巧，培养学生的团队协作能力和沟通