第4单元 14 普罗米修斯 精华版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）.docx

第4单元14普罗米修斯精华版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《普罗米修斯》

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习统编版四年级语文上册第4单元的《普罗米修斯》一文。通过讲解课文内容，引导学生理解普罗米修斯为人类造福的英勇事迹，培养学生的阅读理解能力和道德情操。

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读《普罗米修斯》，提升学生运用语言文字获取信息、理解文本的能力。

2.思维发展：培养学生分析、综合、评价的思维习惯，能够从文本中提炼主题，感悟寓意。

3.文化认同：通过学习普罗米修斯的英雄形象，增强学生对正义、勇敢等传统美德的认同和传承。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《普罗米修斯》的故事情节，掌握课文中的生字词和关键句型。

②培养学生通过课文细节感知人物性格特征和情感态度的能力。

2.教学难点

①分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能够识别其在文中的作用。

②引导学生理解普罗米修斯敢于挑战权威、无私奉献的精神实质，以及这一精神对现实生活的启示。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先讲解课文背景和生字词，然后引导学生讨论普罗米修斯的英勇行为及其对人类的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的角色，通过情景再现加深对文本内容的理解。

3.利用多媒体展示相关图片和视频资料，帮助学生直观感受普罗米修斯的形象和故事情境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《普罗米修斯》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过普罗米修斯吗？他做了什么让人类受益？”

-展示普罗米修斯的图片和与课文相关的神话故事视频片段，让学生初步感受普罗米修斯的形象和故事背景。

-简短介绍普罗米修斯的故事概要，为接下来的深入学习打下基础。

2.《普罗米修斯》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《普罗米修斯》的基本情节和课文中的生字词。

过程：

-讲解《普罗米修斯》的故事梗概，包括普罗米修斯为人类带来的火种及其意义。

-介绍课文中的生字词，通过词语卡片或电子屏幕展示，并解释其含义和用法。

-使用板书或PPT展示课文结构，帮助学生理解故事的发展脉络。

3.《普罗米修斯》案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事情节，让学生深入了解普罗米修斯的英勇行为和课文的主旨。

过程：

-分析普罗米修斯敢于挑战宙斯、为人类带来火种的英勇行为。

-讨论普罗米修斯遭受惩罚的情节，引导学生思考其对正义和勇气的理解。

-小组讨论：让学生分组讨论普罗米修斯的行为对人类的影响，以及这一故事在当代社会的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个关键情节进行深入讨论。

-小组内讨论该情节的深层含义，以及普罗米修斯的品质对现代人的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《普罗米修斯》故事的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对普罗米修斯故事的理解和感悟。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步思考的问题。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调普罗米修斯故事的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括普罗米修斯的英勇事迹和课文的主旨。

-强调正义、勇气和奉献精神在现实生活中的重要性，鼓励学生在生活中实践这些品质。

-布置课后作业：让学生绘制普罗米修斯故事的思维导图，或撰写一篇关于普罗米修斯精神的短文。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《希腊神话故事》：提供关于普罗米修斯起源的更多神话背景，让学生了解古希腊文化。

-《世界著名神话故事》：介绍其他文化中的类似英雄故事，如中国的后羿射日、挪亚方舟等，帮助学生拓宽视野。

-《火的起源与利用》：科普火的历史和人类对火的利用，让学生理解火在人类文明中的重要性。

2.课后自主学习和探究

-观看纪录片《神话的诞生》，深入了解神话故事背后的历史和文化。

-开展主题为“神话中的英雄”的写作活动，鼓励学生创作自己的神话故事。

-探究神话故事在现代文化中的影响，如电影、文学、艺术作品中的神话元素。

-调查访问：询问家人或朋友对普罗米修斯故事的看法，探讨不同年龄层对神话的理解和态度。

-制作手抄报或电子海报，展示普罗米修