《小小设计师——玩转电子世界》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《小小设计师——玩转电子世界》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

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授课时间

设计思路

本节课《小小设计师——玩转电子世界》旨在通过实践活动，让学生在动手操作中掌握基本的电子元件及其作用，培养创新意识和实际操作能力。结合三年级学生的认知水平和兴趣，设计以下教学思路：

1.导入：以生活中常见的电子产品为例，引发学生对电子世界的兴趣。

2.讲解：介绍电子元件的基本知识，如电阻、电容、二极管等，并讲解它们在电路中的作用。

3.动手操作：分组进行电路搭建，让学生在实践中掌握电路连接技巧。

4.设计环节：引导学生发挥创意，设计并制作一个简单的电子作品。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

6.总结：回顾本节课所学内容，强调电子元件在实际应用中的重要性，激发学生继续探索电子世界的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过了解电子元件的基本知识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。

2.创新思维：鼓励学生在设计电子作品时，发挥创意，培养创新思维和解决问题的能力。

3.实践能力：通过动手操作，提高学生动手实践能力，使其在实际操作中掌握电子元件的应用。

4.团队协作：在分组合作过程中，培养学生良好的团队协作精神和沟通能力。

5.自主学习：激发学生主动探索电子世界的兴趣，培养自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握电子元件的基本知识和电路的搭建方法。具体包括以下细节：

-电子元件的认识：如电阻、电容、二极管、三极管等元件的识别和功能。

-电路图的阅读：教会学生如何阅读和理解电路图，包括元件符号的识别和电路连接方式。

-实际操作：指导学生动手搭建简单的电路，如点亮LED灯、制作简单的蜂鸣器电路等。

例如，在介绍电阻时，重点讲解电阻的作用、单位（欧姆）和如何测量电阻值，让学生能够理解电阻在电路中调节电流的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于电路的实际搭建和故障排除。具体包括以下细节：

-电路连接的准确性：学生可能难以准确连接电路，导致电路无法正常工作。

-故障排除：学生在搭建电路时可能会遇到短路、断路等问题，需要学会如何查找并解决问题。

-电路设计思维：如何根据需求设计合适的电路，这对于初学者来说是一个挑战。

例如，电路连接的准确性难点可以通过以下方式突破：首先，教师示范正确的连接方法，强调连接顺序和注意事项；其次，让学生分组练习，互相检查，教师巡回指导；最后，针对常见错误进行讲解和纠正，如线头接触不良、元件方向错误等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子元件的基本知识和电路原理，为学生提供系统的理论支持。

2.实验法：组织学生进行电路搭建实验，通过实际操作加深对电路工作原理的理解。

3.小组讨论法：鼓励学生在设计电子作品时进行小组讨论，培养团队协作和创新能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示电子元件的图片和电路图，增强视觉效果，帮助学生更好地理解。

2.教学软件：利用模拟电路软件，让学生在虚拟环境中进行电路搭建，提高实践操作能力。

3.现场演示：教师现场演示电路搭建过程，直观展示电路连接的正确方法和可能出现的问题。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们生活中见过哪些电子产品？它们是怎么工作的？”引发学生对电子世界的兴趣。

回顾旧知：回顾学生在上一节课学到的电子元件知识，如电池、导线等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍本节课的核心内容，包括电阻、电容、二极管等电子元件的功能和特性。

举例说明：通过展示实际的电子元件和电路图，解释它们在电路中的作用，如电阻限流、电容滤波等。

互动探究：将学生分成小组，每组发一套电子元件，让学生尝试搭建一个简单的电路，如点亮一个LED灯。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据教师提供的电路图，独立完成电路搭建，如制作一个简单的蜂鸣器电路。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如连接错误、元件损坏等。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生设计一个简单的电子作品，如一个能够通过按钮控制的小灯泡电路，并要求学生绘制电路图和准备所需的电子元件。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《电子制作入门》：介绍基础的电子制作知识和技巧，帮助学生更好地理解电子元件在实际应用中的使用。

-《电子电路分析与设计》：深入讲解电子电路的工作原理和设计方法，适合对电子电路有进一步兴趣的学生。

-《趣味电子制作》：收录了多个简单的电子制作项目，适合学生课后动手