Unit 5 The colourful world 第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5Thecolourfulworld第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

Unit5Thecolourfulworld第七课时，内容选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课主要围绕“Colours”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习单词：red,yellow,blue,green,purple,orange,white,black等颜色词汇；

2.学习句型：“Whatcolourisit?”及回答“It’s...”；

3.通过歌曲、游戏和实物展示等多种形式，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型；

4.培养学生观察和描述物品颜色的能力；

5.培养学生的英语听说能力和团队协作精神。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和文化意识。通过学习颜色词汇和句型，学生将提高英语听说能力，增强语言实际运用能力；通过观察和描述物品颜色，学生将锻炼观察力和想象力，提升思维品质；同时，通过学习与颜色相关的文化知识，学生将增强跨文化交际意识，培养文化认同感。此外，学生在小组活动中将学会合作与交流，提升团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的颜色单词，如red、yellow等，并能够简单使用英语进行自我介绍和日常交流。他们对英语学习有了一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢游戏和互动活动，这有助于他们在轻松愉快的氛围中学习英语。他们在认知能力上已有一定的发展，能够通过图片和实物进行学习。学生的个性差异较大，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在记忆新颜色单词和运用新句型时遇到困难，尤其是对于抽象的颜色概念如“purple”和“orange”。此外，部分学生可能在发音上存在困难，需要通过大量的听说练习来克服。在课堂上，学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意主动参与交流。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备颜色丰富的图片、单词卡片、视频片段等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和记忆效果。

3.教学道具：准备一些颜色明显的物品，如彩色气球、玩具等，用于课堂互动和练习。

4.教室布置：将教室布置成便于小组讨论和活动的环境，确保每个小组都有足够的空间进行合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道颜色是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同颜色的物品的图片，让学生初步感受颜色的多样性和魅力。

-简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、分类和特征。

过程：

-讲解颜色的定义，包括颜色的分类，如暖色和冷色。

-详细介绍每种颜色的特征，使用颜色卡片或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解颜色的实际应用或作用。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和应用。

过程：

-选择几个典型的颜色搭配案例进行分析，如自然界中的颜色搭配、艺术作品中的颜色运用等。

-详细介绍每个案例的背景、颜色搭配的效果和意义，让学生全面了解颜色的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色知识美化生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如“如何用颜色表达情绪”。

-小组内讨论该主题的实现方法、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实现方法、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、分类、特征和案例分析等。

-强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色知识。

-布置课