《12 富起来到强起来》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册.docx

《12富起来到强起来》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《12富起来到强起来》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

设计思路

本节课以部编版道德与法治五年级下册《12富起来到强起来》为教学内容，设计思路如下：首先通过引导学生回顾改革开放以来我国取得的经济发展成果，让学生认识到国家的富强；接着通过案例分析，使学生了解我国在科技、文化、体育等领域取得的辉煌成就，增强民族自豪感；最后，结合学生的生活实际，教育学生要珍惜美好生活，努力学习，为国家的强大贡献自己的力量。整个教学过程注重培养学生的爱国情怀和责任感，提高法治意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生理性思维、法治意识、家国情怀。通过分析《12富起来到强起来》这一内容，使学生理解国家发展的内在逻辑，培养理性思维能力；通过探讨法治在国家发展中的作用，增强学生的法治意识；通过感悟国家从富起来到强起来的历程，激发学生的家国情怀，培养学生热爱祖国、为国家的强大贡献力量的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解我国从富起来到强起来的发展历程及其背后的原因。具体重点如下：

-理解改革开放对我国经济社会发展的重要意义。例如，通过分析改革开放政策如何促进经济发展，让学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

-掌握我国在不同领域（如科技、教育、文化）取得的重大成就。例如，通过介绍我国在航空航天、高速铁路、互联网技术等方面的突破，让学生了解国家的发展进步。

-培养学生的家国情怀和社会责任感。例如，通过讨论如何为国家的强大做贡献，引导学生树立正确的价值观和人生观。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深入理解抽象的概念和复杂的历史背景，具体难点如下：

-理解“富起来到强起来”的概念内涵。例如，教师需要通过具体事例和对比分析，让学生明白“富”不仅仅是经济层面的富裕，还包括科技、文化等多方面的进步。

-掌握国家发展过程中的关键节点和转折点。例如，如何让学生理解改革开放初期面临的困难和挑战，以及这些挑战如何被克服，是教学中的一个难点。

-激发学生的情感共鸣，增强国家认同感。例如，在讲述我国取得的成就时，如何让学生从内心感到自豪，而不是仅仅停留在知识层面，需要教师采取适当的教学策略。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授法为基础，穿插讨论和案例分析，增强学生对教材内容的理解。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生探讨改革开放以来家庭生活的变化，以及这些变化对个人和国家的影响；通过角色扮演，模拟人大代表讨论国家发展策略，提高学生的参与度和理解力。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示我国发展历程的图片和视频资料，增强直观感受；使用互动式电子白板，实时记录学生的讨论成果，提高教学互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《12富起来到强起来》的课文内容摘要、相关历史背景资料，要求学生预习并理解改革开放的初步成果。

设计预习问题：设计问题如“列举改革开放后我国取得的几项重要成就。”引导学生思考改革开放对国家发展的影响。

监控预习进度：通过线上平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，初步了解改革开放的成就。

思考预习问题：学生根据问题思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主查找信息和思考问题的能力。

信息技术手段：利用微信群和线上平台，实现资源的共享和预习情况的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示改革开放前后的对比图片，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解改革开放的重要性和我国在此期间取得的成就，如经济快速发展、科技创新等。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论改革开放对个人生活的影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对改革开放的成就进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人见解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解改革开放的成就和意义。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解改革开放的影响。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解改革开放的重要性，掌握相关知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：