Unit 2 My family（Period 3）（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2Myfamily（Period3）（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《Unit2Myfamily（Period3）》

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教大同版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“我的家庭”这一主题展开，通过学习家庭成员的英文表达，让学生能够用英语介绍自己的家庭，培养他们的语言表达能力。课程内容紧密联系课本，注重实用性，符合三年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用家庭成员的英文单词，能够在真实语境中介绍自己的家庭成员。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，让学生了解不同文化背景下的家庭结构，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳家庭成员特点的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的英语字母和简单的日常用语，对于家庭成员的基本词汇如“爸爸”、“妈妈”等有一定的了解，能够进行简单的自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢游戏和互动，对英语学习具有浓厚的兴趣。他们的认知能力不断发展，能够通过图片、动作等直观方式学习新单词。学生在学习风格上多样，有的喜欢听，有的喜欢看，有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会遇到以下困难：发音不准确，难以掌握某些家庭成员单词的发音；记忆单词困难，难以记住单词的拼写和意义；在句子中运用新学的单词时，可能会出现语法错误；在介绍家庭成员时，可能会缺乏自信，害怕犯错。

四、教学资源准备

1.教材：人教大同版英语三年级上册《Unit2Myfamily》相关章节，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集家庭成员的图片、英文单词卡片，制作PPT展示相关词汇和句型，以及相关视频资料，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一首英文歌曲《MyFamily》来吸引学生的注意力，歌曲中包含家庭成员的英文表达。学生在轻松愉快的氛围中初步接触本课主题，教师随后提问：“Whoareinyourfamily?”，引导学生用中文回答，为学习英文表达做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师展示教材中的图片，引导学生学习家庭成员的英文单词，如“mom,dad,sister,brother,grandmother,grandfather”等。通过领读、跟读、分组读等方式，帮助学生正确发音。接着，教师展示简单的句子结构，如“Mymomisateacher.”，通过示例和解释，让学生理解句型的用法。随后，教师邀请学生上台演示，用英文介绍自己的家庭成员。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个小游戏，如“快速反应”、“单词接龙”等，让学生在游戏中复习和巩固所学单词和句型。同时，教师可以让学生在小组内互相介绍家庭成员，并提供反馈，以提高学生的实际应用能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在本节课中的学习心得，包括新学的单词、句型以及如何用英文介绍自己的家庭。教师总结本节课的重点内容，强调正确的发音和句型结构。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：回家后，用英文写一篇短文，介绍自己的家庭成员，并在下节课上分享。同时，鼓励学生与家长一起练习，增强学习效果。教师提醒学生注意作业的要求和截止时间。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）英文绘本：《MyFamilyAlbum》和《TheFamilyBook》，这两本绘本通过生动的图片和简单的英文句子，介绍了各种家庭结构和家庭成员的特点，适合三年级学生阅读和模仿。

（2）英文歌曲：《ILoveMyFamily》和《DadandMom》，这些歌曲通过欢快的旋律和重复的歌词，帮助学生巩固家庭成员的英文表达，同时培养他们的音乐欣赏能力。

（3）英文动画片：《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，这些动画片中有许多关于家庭和家庭成员的情节，学生可以在观看的过程中学习到更多的英文表达。

（4）英语学习软件：如“英语流利说”和“ABCmouse”，这些软件提供了丰富的家庭主题学习内容，