第2课 记录我的一天(综合实践活动)（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

第2课记录我的一天(综合实践活动)（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课记录我的一天(综合实践活动)（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“第2课记录我的一天(综合实践活动)”，来自2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材。本节课旨在让学生通过记录自己一天的活动，运用时间观念，培养观察和记录能力，进一步理解日常生活中的时间安排。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及的时间概念，如小时、分钟，学生在日常生活中已有初步的认识。本节课将引导学生将这些知识应用于实际情境，通过记录活动时间，让学生更加深入地理解时间单位，为后续学习时间计算和规划打下基础。同时，通过综合实践活动，培养学生对时间的敏感度，提高生活自理能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据意识、实践能力以及时间管理能力。通过记录和分析自己的一天活动，学生将发展数据收集与整理的能力，增强对时间概念的感知与应用，从而提升生活自理和规划能力。此外，学生在实践活动中将学会合作与交流，培养团队协作精神，以及在解决实际问题时运用数学知识解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握时间的基本概念和记录时间的方法。具体包括：

-理解小时、分钟的时间单位，能够识别和书写常用的时间表示方法（如：8:30表示上午8点半）。

-学会使用时间记录表，能够按照时间顺序记录一天的活动。

举例解释：在课堂教学中，教师将通过展示时间记录表，引导学生观察并讨论一天中的典型活动及其对应的时间点，如起床、吃早餐、上学等，强调时间的顺序性和时间的具体表示方法。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对时间概念的理解和实际应用，以及时间的顺序排列和转换。具体包括：

-学生可能难以理解时间单位之间的转换，例如小时与分钟的关系。

-学生在记录活动时间时，可能无法准确把握时间的顺序，或者混淆上午和下午的时间段。

举例解释：教师可以通过设计具体的生活情境，如“小明的一天”，让学生在模拟的情境中练习时间的记录和转换。例如，教师可以提出问题：“小明早上7点起床，如果他要在7点45分吃早餐，他需要等多久？”通过这样的问题，帮助学生理解时间单位之间的转换。此外，教师还可以通过实际操作，如使用时钟模型，让学生亲自调整时钟指针，以加强时间顺序排列和时间段区分的理解。

教学方法与手段

1.教学方法

-采用情境教学法，通过创建生活化场景，如模拟学生的一天，让学生在实际情境中学习时间记录方法。

-运用讨论法，鼓励学生分享自己的时间记录，相互讨论如何合理安排时间，提高时间管理意识。

-实施实践活动法，让学生动手制作时间表，记录自己的日常活动，以实践操作加深对时间概念的理解。

2.教学手段

-使用多媒体设备展示时间管理的重要性，通过视频或动画形式生动介绍时间单位。

-利用教学软件，如互动式时间管理应用，让学生在互动中学习时间规划。

-利用实物教具，如时钟模型，帮助学生直观理解时间的流逝和时间的顺序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括“记录我的一天”的示例和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕时间记录的方法和重要性，设计问题如“你通常如何安排你的早晨时间？”和“你认为合理安排时间的重要性在哪里？”。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业的提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解时间记录的基本概念。

-思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索时间记录的方法。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同学生的日常时间安排，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时间单位的概念和记录时间的技巧。

-组织课堂活动：设计小组活动，让学生讨论如何合理安排自己的时间。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解时间记录的重要性。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的时间安排经验。

-提问与讨论：学生提出自己在时间管理上的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解时间单位转换和记录方法的技巧。

-实践活动法：通过