小学五年级机器人编程课 6.《八音盒》活动说课稿.docx

小学五年级机器人编程课6.《八音盒》活动说课稿

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教学内容

小学五年级机器人编程课《八音盒》活动，本节课选自教材第六章。课程主要内容涵盖以下部分：

1.了解八音盒的构造和原理；

2.学习使用编程软件进行音乐编程；

3.掌握机器人模块的连接与调试；

4.编写程序，使机器人模拟八音盒演奏音乐；

5.分析和解决编程过程中遇到的问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过学习八音盒的编程，提升对信息技术应用的理解，培养解决问题的逻辑思维和编程能力。同时，通过动手实践，学生将学会协作、探索和创新，以实现机器人演奏音乐的自主设计，从而发展其在数字化时代的信息处理与创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-八音盒的构造原理及其与机器人编程的关联性。重点讲解八音盒内部齿轮组合和音乐播放机制，使学生理解如何通过编程模拟这一过程。

-编程软件的使用和机器人模块的连接调试。例如，如何使用编程软件中的音乐编程模块，以及如何将编程指令与机器人硬件相结合，实现音乐的播放。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-音乐编程逻辑的理解和实现。难点在于学生需要理解音符、节拍和旋律的关系，并能将这些元素转化为编程语言中的指令。例如，如何通过编程实现音符的连续播放和不同音调的组合。

-编程调试过程中的问题定位与解决。学生在编写程序时可能会遇到机器人响应错误或编程逻辑错误，难点在于如何引导学生通过观察和调试程序，找到问题所在并加以解决。以下为具体细节：

-教学重点举例：

-讲解八音盒工作时，重点强调齿轮组合产生旋律的过程，以及如何在编程软件中模拟这一过程。

-在实践环节，重点演示如何使用编程软件中的音乐模块，以及如何将编程指令与机器人模块连接。

-教学难点举例：

-在音乐编程部分，难点在于如何将音乐理论转化为编程语言，例如，如何用编程语言表示不同的音符和节拍。

-在调试环节，难点在于如何引导学生观察机器人的反应，分析程序运行结果与预期不符的原因，并独立解决问题。

教学资源

-软件资源：编程软件（如Scratch或MindstormsEV3软件）

-硬件资源：机器人套件（含传感器、执行器、控制器）、八音盒模型

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、编程示例代码、教学视频

-教学手段：小组合作、探究式学习、问题导向学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一个真实的八音盒，并播放其音乐，引导学生关注其内部构造和音乐产生的原理。

-提问学生：“你们知道八音盒是如何工作的吗？它和我们的机器人编程有什么相似之处？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本节课的主题——使用机器人编程模拟八音盒。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍八音盒的基本构造和工作原理，包括齿轮、音梳和音板等组成部分。

-通过PPT展示编程软件的界面和功能，重点讲解音乐编程模块的使用方法。

-教师演示如何使用编程软件编写简单的音乐程序，并解释每个编程步骤和指令的含义。

-学生跟随教师一起编写简单的音乐程序，体验编程的过程。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用编程软件尝试编写一段旋律，要求包含至少三种不同的音符。

-教师巡回指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题，提供必要的帮助和建议。

-各小组展示自己的编程成果，其他小组进行评价和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括八音盒的工作原理、编程软件的使用和编程实践。

-学生分享在本节课中的学习体会和收获，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：学生需要独立完成一个机器人编程项目，模拟八音盒演奏一段简单的旋律。

-教师说明作业要求和评价标准，并提醒学生在完成作业过程中注意的问题。

-学生记录作业要求，教师解答学生的疑问，确保学生明确作业内容。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：介绍八音盒的历史背景、不同类型的八音盒以及其在音乐文化中的地位。

-编程资源：收集和整理网络上免费的音乐编程教程和示例代码，供学生参考学习。

-视频资源：搜集有关机器人编程和八音盒工作的教学视频，以及机器人编程竞赛中的优秀作品展示。

-实物资源：联系校内外资源，如音乐教室、科技馆等，安排学生参观或体验真实的八音盒和机器人设备。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后进一步探索八音盒的机械原理，通过制作简易的八音盒模型来加深理解。

-建议学生利用网络资源，如在线编程社区，学习更多音乐编程的高级技巧和创意编程实践。

-提议学生参与机器人编程相关的兴