第二单元活动5 我们的杰作（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术山西经济版[001].docx

第二单元活动5我们的杰作（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术山西经济版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年第三册信息技术山西经济版第二单元活动5《我们的杰作》。本节课的主要内容围绕使用信息技术工具进行创意设计，具体内容包括：

1.学习利用信息技术工具进行图片编辑和合成。

2.学习运用信息技术工具进行动画制作。

3.探索如何运用信息技术工具进行创意编程。

4.结合所学知识，完成一幅创意作品，展现自己的信息技术素养和创意能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和技术应用能力。通过本节课的学习，学生将提升以下核心素养：

1.信息素养：学生能够有效运用信息技术工具搜索、筛选、整合所需资源，形成自己的创意作品，提升信息获取、处理和应用的能力。

2.创新思维：学生在设计创意作品过程中，能够发挥自己的想象力，运用所学知识进行创新设计，培养创新思维和解决问题的能力。

3.技术应用能力：学生能够熟练运用信息技术工具进行图片编辑、动画制作和编程，提高技术应用能力，为未来学习和生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-图片编辑与合成的技巧：如何使用信息技术工具进行图片的裁剪、调整大小、颜色调整等基本操作，例如使用信息技术工具中的“魔术棒”工具进行区域选择，以及“图层”功能进行图片合成。

-动画制作的基础知识：如何利用信息技术工具创建简单动画，包括帧的添加、编辑和动画效果的设置，例如制作一个简单的跳跃动画，让学生掌握关键帧的设定和过渡效果的应用。

-创意编程的基本概念：教授学生运用信息技术工具进行简单的编程，如使用Scratch或Python等工具，让学生理解变量、循环和条件语句等编程基础。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下方面：

-图片合成中的图层管理：学生可能难以理解图层的概念以及如何在不同图层之间进行操作，例如，合并图层、调整图层透明度等。需要通过具体案例，如制作一张海报，让学生在实践中掌握图层管理技巧。

-动画制作的连贯性：学生可能难以把握动画的连贯性和流畅性，例如，在制作一个行走动画时，如何调整每帧的过渡时间和动画速度，需要通过分步指导，让学生逐步掌握动画制作的关键技巧。

-编程逻辑的建立：学生在学习编程时，可能会对逻辑判断和循环控制等概念感到困惑，例如，编写一个简单的游戏程序时，如何使用条件语句来控制游戏角色行为。教师可以通过设计简单的编程任务，帮助学生逐步建立编程逻辑思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校内部信息技术教学平台

-信息化资源：图片素材库、动画制作软件、编程软件（如Scratch或Python）

-教学手段：多媒体教学、案例演示、分组合作、在线互动讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的创意作品，如动画短片或互动游戏，激发学生对信息技术创意设计的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的图片编辑和合成的基本技巧，以及动画制作的基础知识，为学习本节课的新知识打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心知识点，包括创意编程的基本概念，如变量的使用、循环和条件语句等。

-举例说明：通过展示简单的编程实例，如制作一个自动移动的小球，帮助学生理解编程逻辑和语法。

-互动探究：引导学生分组讨论，思考如何将编程应用到自己的创意作品中，并分享各自的创意想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生利用信息技术工具，尝试编写一个简单的编程作品，如一个简单的互动故事或游戏。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的创意编程知识，强调编程逻辑思维的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现更多的编程应用场景。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课学习的编程知识，设计一个个人创意作品，如一个小游戏或互动故事，并准备好在下一节课进行展示和分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《创意编程入门》：介绍创意编程的基本概念和常用编程工具，帮助学生更深入地理解编程在创意设计中的应用。

-《动画制作技巧》：提供动画制作的进阶技巧和案例，帮助学生提升动画制作的质量和创意水平。

-《信息技术创意设计案例集》：收集了多个信息技术创意设计的实际案例，包括游戏、互动媒体和数字艺术等，供学生参考和灵感启发