第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上[001].docx

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

一、教学内容

本节课是2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修《中外历史纲要上》第19课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》。本节课主要内容包括：

1.北洋军阀统治的政治特点，如军阀割据、政权更迭频繁、民主政治的挫折等。

2.这一时期的经济状况，包括民族资本主义的发展、农业生产的波动、工业化的起步等。

3.文化领域的变革，如新文化运动的兴起、马克思主义的传播、教育改革等。

4.北洋军阀统治时期的历史意义及其对后续历史发展的影响。

二、核心素养目标

1.理解并分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点，培养历史时空观念。

2.探究历史事件之间的因果关系，提升历史思维能力和批判性思维。

3.梳理历史发展的脉络，认识历史发展的趋势，培养历史解释能力。

4.结合历史背景，理解历史现象，增强历史价值观和家国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-北洋军阀统治时期的政治格局：重点讲解北洋军阀的割据现象，以及中央政府的权威削弱，例如袁世凯的帝制复辟尝试和段祺瑞的武力统一政策。

-经济发展的特点：强调民族资本主义的发展，举例说明面粉业、纺织业等行业的兴起，以及工业化进程的初步发展，如东北地区的工业建设。

-文化领域的变革：突出新文化运动的重要性和影响，如胡适的白话文运动，鲁迅的《狂人日记》等文学作品，以及马克思主义在中国的传播。

2.教学难点

-政治格局的复杂性：学生可能难以理解军阀割据的具体情况，教师需要通过历史地图和具体案例分析来帮助学生理解。

-经济发展的内外因素：学生可能不易把握民族资本主义发展的内外因素，教师可以通过对比分析国内外经济环境，以及民族资本主义企业的特点来突破这一难点。

-新文化运动的历史意义：学生可能难以理解新文化运动对现代中国文化的深远影响，教师可以结合文学作品、思想变革的实际案例，以及与新文化运动相关的历史人物，来帮助学生深入理解新文化运动的背景和意义。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化背景，同时引导学生就相关历史事件进行讨论，如分析军阀割据的原因和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟北洋军阀时期的政治人物，进行模拟谈判或决策，以加深对政治格局复杂性的理解。

3.利用案例研究，通过分析具体的经济数据和文化事件，帮助学生理解民族资本主义的发展和新文化运动的历史意义。

4.运用多媒体教学，如历史纪录片、互动地图等，直观展示历史背景，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于北洋军阀统治时期的政治、经济与文化背景的预习资料，包括相关历史文献、视频资料等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“北洋军阀割据的原因是什么？”“民族资本主义在这一时期有哪些表现？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生预习情况，确保每个学生都参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解北洋军阀统治时期的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等预习成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过历史故事或相关视频，引出北洋军阀统治时期的主题。

-讲解知识点：详细讲解北洋军阀统治时期的政治特点、经济发展和文化变革，如袁世凯的帝制复辟尝试、面粉业的兴起、新文化运动等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨军阀割据对国家统一的影响；进行角色扮演，模拟北洋政府与地方军阀的互动。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如为什么北洋军阀时期会出现民族资本主义的发展。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，通过实践加深对知识点的理解。

-提问与讨论：学生在课堂上提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解重难点知识，通过实践活动提高解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后作业，如分析北洋军阀统治时期的经济政策对民族资本主义的影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接、纪录片等，供学生进一步学习和探讨。

-