第10课 我们当地的风俗 第一课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docxVIP

第10课我们当地的风俗第一课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版四年级道德与法治下册第10课《我们当地的风俗》第一课时为教学内容，设计思路如下：首先，通过引导学生观察、讨论生活中的风俗习惯，激发学生兴趣，使其认识到风俗习惯与生活的紧密联系。接着，结合教材内容，让学生了解我国各地的风俗特点，培养他们的文化认同感。最后，通过小组合作、分享交流等形式，让学生深入探究我们当地的风俗，提高他们的实践能力，培养良好的道德品质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的文化理解与传承意识、社会参与与创新实践能力。通过学习《我们当地的风俗》，学生将提高对本地风俗习惯的认知，增强文化自信，培养尊重多元文化的态度。同时，通过探究和分享活动，学生将学会合作交流，发展信息搜集与处理能力，以及批判性思维和问题解决能力，为成为具有社会责任感和创新精神的社会成员打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解和认识本地及我国其他地区的风俗习惯，提高学生的文化认知。

②引导学生通过观察、讨论、分享等方式，深入理解风俗习惯背后的文化内涵和社会价值。

2.教学难点

①帮助学生理解并尊重不同地区的风俗差异，培养他们的文化包容性和批判性思维。

②指导学生运用所学知识，结合实际案例，分析和解释风俗习惯的演变及其对社会的影响。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.课程平台：校园网络资源库、电子白板

3.信息化资源：本地风俗习惯相关电子书籍、视频资料

4.教学手段：小组合作讨论、案例分析、互动游戏

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段关于本地传统节日的短视频引入，让学生谈谈观看感受，激发他们对本地风俗的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾已学的关于节日和习俗的知识，如春节、中秋节的习俗等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍本节课的主题《我们当地的风俗》，详细讲解本地的主要风俗习惯，包括节日庆典、饮食习惯、传统工艺等。

举例说明：通过展示本地特色风俗的图片和案例，如民间艺术、传统手工艺等，帮助学生理解知识点。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享各自了解的本地风俗，以及这些风俗对自己的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：组织学生进行小组活动，制作关于本地风俗的PPT或手抄报，加深对知识的理解和应用。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈，确保学生能够准确表达和展示本地风俗。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请学生分享在本次课程中的收获和感悟，以及对本地风俗的新认识。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，采访家人或长辈，了解他们记忆中的本地风俗变化，以及这些变化背后的原因。

要求学生撰写一篇短文，介绍他们采访到的内容，下节课进行分享。

六、知识点梳理

1.风俗习惯的定义与特点

-风俗习惯的定义：指在一定社会群体中，长期形成的、具有一定仪式性和象征性的行为模式和生活方式。

-风俗习惯的特点：地域性、传承性、群体性、象征性。

2.我国各地风俗习惯的分类

-节日庆典：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

-饮食习惯：各地特色美食、节日食品、饮食习惯的差异性。

-传统工艺：民间艺术、手工艺品、传统技艺等。

-礼仪习俗：婚丧嫁娶、满月酒、寿宴等礼仪活动。

3.我们当地的风俗习惯

-当地节日庆典：介绍本地的特色节日，如民间庙会、丰收节等。

-当地饮食习惯：介绍本地特色美食、传统糕点等。

-当地传统工艺：介绍本地的民间艺术、手工艺品等。

-当地礼仪习俗：介绍本地的婚丧嫁娶、礼仪活动等。

4.风俗习惯的文化内涵与价值

-文化内涵：风俗习惯背后所蕴含的历史、文化、信仰等元素。

-社会价值：风俗习惯对社会和谐、文化传承、民族认同等方面的积极作用。

5.风俗习惯的传承与演变

-传承方式：家族传承、社会传承、教育传承等。

-演变过程：随着社会的发展，风俗习惯在不同时期的变化与适应。

6.尊重与包容不同地区的风俗习惯

-尊重差异：认识到不同地区风俗习惯的差异，尊重并理解他人的文化传统。

-包容心态：以开放的心态对待不同地区的风俗习惯，培养文化包容性。

7.风俗习惯与现代生活的融合

-传统与现代的融合：在现代社会中，如何继承和发扬传统风俗习惯。

-创新发展：在保持传统风俗的基础上，如何进行创新与发展。

8.风俗习惯的实践与应用

-实践活动：组织学生参与当地的节日庆典、传统工艺制作等活动。

-应用案例：分析本地风俗习惯在实际生活中的