人教版初中历史与社会七年级上册 3.4 草原人家 说课稿[001].docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册3.4草原人家说课稿

主备人

备课成员

教学内容

人教版初中历史与社会七年级上册第三章第四节《草原人家》，本节课主要介绍了我国北方草原地区的自然环境和人们的生活方式。具体内容包括草原的地理特征、草原民族的历史变迁、草原文化以及草原生态保护等方面。通过学习本节课，学生将了解到草原人家的生活习俗、文化传统以及草原生态环境的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、地理实践力和文化理解能力。通过学习草原人家的历史变迁和生活方式，学生将能够：

1.掌握分析地理环境对人类活动影响的能力，理解人与自然的和谐共生关系。

2.提升对草原文化的认识，培养对不同文化的尊重和理解。

3.增强对生态环境保护的意识，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于中国地理的基本知识，包括地理区域的划分、不同地区的自然特征等。此外，他们也对中国的历史发展有了一定的了解，包括不同历史时期的社会变迁和民族关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对探索不同地域文化和生活方式充满好奇，他们通常愿意通过故事、案例来了解和学习新知识。学生在分析问题和参与讨论方面具有一定的能力，喜欢通过合作学习和互动交流来加深理解。他们的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解草原地区的自然环境与人类活动之间的关系可能需要更多的地理知识背景。

-掌握草原民族的历史变迁和文化特点可能需要较高的历史思维和分析能力。

-对于草原生态环境保护的意识可能由于缺乏直观体验而难以深入理解。

-部分学生可能在阅读理解、信息提取和归纳总结方面存在困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版初中历史与社会七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-草原地区相关图片和视频资料

-互动式电子白板

-地图资源（中国地理分布图）

-教学PPT

-学生活动工作单

-讨论小组指导卡片

-互联网资源（用于背景资料查询）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对草原人家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道草原是什么吗？草原上的人们是如何生活的呢？”

-展示一些关于草原和草原人家的图片或视频片段，让学生初步感受草原的魅力和草原人家的生活特点。

-简短介绍草原人家的基本概念和其在历史与社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.草原人家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解草原人家的基本概念、生活方式和文化特点。

过程：

-讲解草原人家的定义，介绍草原地区的自然环境。

-详细介绍草原人家的生活方式，包括居住、饮食、服饰、节庆等。

-使用图表或示意图帮助学生理解草原人家与自然环境的关系。

3.草原人家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解草原人家的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的草原人家案例进行分析，如蒙古包的构造、那达慕大会等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解草原人家的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴草原文化。

小组讨论：让学生分组讨论草原生态环境保护的措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与草原人家相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对草原人家的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调草原人家的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括草原人家的基本概念、生活方式、文化特点等。

-强调草原人家在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用草原文化。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于草原人家的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述草原地区的自然环境和草原人家的生活方式。

-学生理解了草原民族的历史变迁，并能够列举出几个