7什么比猎豹的速度更快（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

7什么比猎豹的速度更快（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

一、教学内容

《7什么比猎豹的速度更快》——2024-2025学年统编版语文五年级上册

本节课选自第五单元，课文以生动有趣的语言介绍了猎豹、游隼、声音和光的传播速度，引导学生认识到自然界和科技领域的速度之美。主要内容包括：猎豹的速度特点、游隼的俯冲速度、声音的传播速度以及光的传播速度。通过学习，使学生了解不同事物在速度上的差异，培养他们的观察力和探究精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与参与等核心素养。通过学习课文，学生将提高阅读理解能力，学会捕捉信息、分析比较不同速度的特点；培养逻辑思维，探究速度背后的科学原理；增强审美情趣，感受自然和科技中的速度美；同时，了解我国在速度领域的发展，增强文化自信和民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中描述猎豹、游隼、声音和光速度的关键信息，能够概括各速度的特点。

②学习并运用课文中的比较和说明方法，提升学生的说明文写作能力。

2.教学难点

①区分和掌握猎豹、游隼、声音和光的速度差异，理解其背后的科学原理。

②引导学生通过课文内容，培养他们探究自然现象的兴趣，激发对科学知识的渴望。

③培养学生通过对比分析，形成自己的理解和见解，发展批判性思维。

④指导学生运用课文中的说明方法，进行仿写练习，提升写作技能。

四、教学资源

1.软硬件资源

-互动式电子白板

-多媒体计算机

-扫描仪/打印机

2.课程平台

-校园网络学习平台

-班级群组交流平台

3.信息化资源

-电子版课文及辅助材料

-相关科学知识视频资料

-速度比较的动态图表资源

4.教学手段

-小组合作学习

-角色扮演互动

-思维导图绘制

-课堂讨论与问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已知的速度相关知识点，如“同学们，你们知道地球上最快的陆地动物是什么吗？”

-学生回答后，教师总结并引出本课主题：“今天我们将学习一篇新的课文，它将带我们了解一些比猎豹速度更快的现象。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生共同阅读课文《什么比猎豹的速度更快》，边读边讨论，让学生找出描述猎豹、游隼、声音和光速度的关键句子。

-通过电子白板展示猎豹、游隼的图片，以及声音和光传播的动态图表，帮助学生形象理解课文内容。

-教师引导学生分析比较这些速度的特点，并让学生尝试用自己的语言复述课文中的信息。

-教师简要介绍相关的科学原理，如猎豹的生理结构、游隼的飞行技巧、声音的传播介质和光的传播速度等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择课文中的一个速度现象，讨论其特点和背后的科学原理，并准备进行分享。

-分享环节：每组选派一名代表向全班同学展示讨论成果，其他同学提供反馈和补充。

-教师选取几名学生进行个别提问，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调猎豹、游隼、声音和光的速度特点及其科学原理。

-引导学生思考速度在自然界和科技领域的重要性，并鼓励他们在生活中观察和探索速度现象。

5.作业布置（5分钟）

-布置阅读作业：让学生回家后，阅读一篇关于速度的科学文章，并写一篇短文，介绍文章中的速度现象。

-布置写作作业：要求学生仿照课文中的说明方法，写一篇关于某种动物或自然现象速度的短文。

-布置实践作业：鼓励学生利用周末时间，进行一次户外观察活动，记录下观察到的速度现象，并下周分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确记忆并描述猎豹、游隼、声音和光的速度特点，理解其背后的科学原理。通过课堂上的互动和讨论，学生能够用自己的语言概括课文内容，说明猎豹的速度为何不是自然界最快的，以及游隼、声音和光各自的速度优势。

2.阅读理解能力：学生在阅读课文后，能够抓住关键信息，分析比较不同速度的特点，提高阅读理解能力。通过教师的引导，学生能够理解课文中的比较和说明方法，并尝试运用到自己的阅读中。

3.写作能力：学生在仿写练习中，能够运用课文中的说明方法，撰写关于某种动物或自然现象速度的短文。这不仅提升了学生的写作技能，也锻炼了他们的逻辑思维和表达能力。

4.科学探究兴趣：通过本节课的学习，学生对自然界和科技领域的速度现象产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上的积极讨论和课后的实践活动中，表现出对科学探究的热情和好奇心。

5.思维发展方面：学生在分析课文内容时，学会了批判性思维和问题解决能力。他们能够提出问题，寻找答案，形成自己的见解，并在小组讨论中与他人交流分享。

6.文化