第二课 山川秀美（说课稿）2019-2020学年七年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）[001].docxVIP

第二课山川秀美（说课稿）2019-2020学年七年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《山川秀美》这一章节，让学生了解我国地形地貌的基本特征，培养学生的地理素养，增强学生对自然环境的认识和保护意识。结合七年级学生的认知水平，本节课将以生动的案例、图片和互动活动为载体，帮助学生掌握地形地貌的基本知识，激发学生对地理学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。同时，通过本节课的学习，培养学生的观察、分析和归纳能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、人地协调观、综合思维和创新意识。通过探究山川的地貌特点，学生将学会运用地理工具和方法观察分析地理现象，培养实践操作能力；同时，理解人与自然的和谐共生关系，增强对环境保护的自觉性；在分析不同地形地貌的形成原因及影响时，锻炼综合思维和解决问题的能力；最后，鼓励学生提出对山川保护与利用的新思路，激发创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册历史与社会课程中，已经学习了中国的地理概况，包括地理位置、疆域等基础知识。此外，学生在小学阶段也有过对自然地理的基本认识，如山脉、河流、气候等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过观察和探索来学习。他们在