排球：正面双手垫球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球：正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是排球运动中的正面双手垫球技巧。教材为人民教育出版社《体育与健康人教版必修第一册》第三章第四节“排球正面双手垫球技术”。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过排球的基本知识和技术，如发球、传球等，而正面双手垫球是排球比赛中的重要基础技术之一。通过本节课的学习，学生将掌握正面双手垫球的基本要领和动作方法，提高排球运动技能，为后续学习其他排球技术打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过学习正面双手垫球技术，学生将提升排球运动的实践操作能力，增强团队协作意识，培养运动过程中的自我保护能力。同时，通过课堂练习和比赛，学生将形成积极参与体育活动的习惯，提高个人健康水平，并在实践中学会遵守规则、尊重对手、团结协作，形成良好的体育道德风尚。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是正面双手垫球的动作要领和技术的正确执行。具体包括：

-正确的站位和准备姿势：学生需要站在距离网前约3米的位置，两脚平行开立，膝盖微曲，身体重心稍前倾，做好随时准备接球的姿势。

-双手的正确摆放和用力：学生需要将双手掌根相对，手指自然张开，手腕用力，以肩关节为轴，用前臂和手腕的力量进行垫球。

-眼球的跟踪和判断：学生在垫球过程中，要学会用眼睛跟踪球的方向和速度，准确判断球的落点和力度，从而做出快速反应。

2.教学难点

本节课的教学难点在于正面双手垫球技术的精准掌握和动作的协调性。具体包括：

-动作协调性：学生在进行正面双手垫球时，往往会出现身体协调性不佳，如手部用力不均匀、身体重心不稳定等问题，影响垫球的准确性和稳定性。

-空间定位和时机把握：学生需要对球的落点进行准确的空间定位，并在正确的时机出手，这需要良好的空间感和时间感，是学生普遍觉得难以掌握的难点。

-力量控制：正面双手垫球需要根据来球的力度和速度，调整自己的用力大小，这对学生的力量控制能力提出了较高要求，如何做到既不过力也不过轻，是学生学习过程中的一个重要难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备相关教学视频，如正面双手垫球的示范动作视频，以及教学过程中可能用到的排球技术分解图。

3.实验器材：准备足够的排球，确保每位学生都能有球进行练习，同时准备标志物用于辅助练习定位和移动。

4.教室布置：将教室清空，布置成排球场地模式，划分出练习区域，以便学生进行分组练习和比赛。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，特别是展示正面双手垫球技巧的片段，来吸引学生的注意力。

-视频结束后，教师提出问题：“同学们，你们看到了什么技术动作？这个动作在比赛中有什么重要作用？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习排球中的正面双手垫球技术。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍正面双手垫球的基本概念和重要性，然后示范正确的站位、准备姿势、手部摆放和用力方法。

-教师边示范边讲解动作要领，强调身体协调性和力量控制。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误。

-教师通过慢动作视频，详细讲解正面双手垫球的技术分解，让学生更清晰地理解每个步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，针对学生的具体问题进行个别辅导。

-练习中，教师设置不同难度的练习，如固定球练习、移动中垫球练习，以帮助学生逐步提高技能。

-每组练习后，教师组织小组内讨论，让学生相互评价和反馈，促进自我修正和提高。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师提出问题：“在进行正面双手垫球时，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的练习体验和解决问题的方法，教师给予肯定和指导。

-教师提问：“正面双手垫球在比赛中有什么应用？如何与其他技术配合？”

-学生通过思考和讨论，理解正面双手垫球在排球比赛中的作用和战术意义。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正面双手垫球技术的关键要点。

-学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习，提高技能水平。

6.结束语（1分钟）

-教师对学生的学习态度和进步给予肯定，鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的体育素养。

-教师提醒学生下课注意安全，整理场地器材，结束本节课的教学。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生