Unit 3 Family matters Listening and Speaking 说课稿设计 -2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[001].docxVIP

Unit3FamilymattersListeningandSpeaking说课稿设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit3FamilymattersListeningandSpeaking”为主题，针对2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册的教学内容，设计以下教学思路：

1.导入新课：通过提问学生关于家庭的话题，激发学生兴趣，为新课内容做好铺垫。

2.听力训练：播放课文听力材料，引导学生捕捉关键信息，锻炼听力技巧。

3.口语练习：分组讨论，让学生根据听力内容进行角色扮演，提高口语表达能力。

4.语言点讲解：针对课文中的重点词汇和句型进行讲解，帮助学生掌握知识点。

5.课堂互动：设计趣味性强的互动环节，巩固所学知识，提高课堂氛围。

6.课后作业：布置相关练习题，巩固所学内容，为下节课做好铺垫。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听力练习，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的家庭结构和亲情表达，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在口语交流中积极思考，发展批判性和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，自主完成听力任务，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和句型，如描述家庭成员和关系的词汇；

②培养学生准确理解听力材料的能力，提高听力技巧；

③通过角色扮演等口语活动，提升学生的口语表达和交际能力。

2.教学难点

①学生可能对某些生僻词汇的发音和拼写感到困难，需要特别关注；

②在听力过程中，学生可能难以把握细节信息，需要训练如何筛选关键信息；

③在口语交流中，学生可能无法灵活运用所学句型和词汇，需要通过大量实践来提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文中的重点词汇和句型，确保学生理解准确。

2.任务型教学法：通过设定具体任务，引导学生主动参与，提高实际应用能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和角色扮演，促进交流和合作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容和相关图片，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力和理解能力。

3.网络资源：利用网络资源提供额外的学习材料，拓宽学生的学习视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张多样化的家庭结构图，引导学生讨论不同的家庭组成，激发学生对本节课主题的兴趣。

回顾旧知：快速复习上节课学习的家庭相关词汇和表达方式，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍课文中的关键词汇和句型，如描述家庭成员、职业和日常活动的表达。

举例说明：通过课文中的对话示例，解释如何在实际情景中使用这些词汇和句型。

互动探究：分组进行听力练习，让学生在听后回答问题，检验听力理解能力，并讨论如何更好地表达家庭话题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行角色扮演活动，模拟不同的家庭场景，使用本节课学习的词汇和句型进行交流。

教师指导：在学生活动中走动观察，提供必要的语言支持和纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置听力练习和写作任务，要求学生听一篇关于家庭的短文，并写一篇描述自己家庭的短文，以巩固本节课所学内容。

六、知识点梳理

一、词汇

1.家庭成员称呼：father,mother,brother,sister,son,daughter,grandfather,grandmother,uncle,aunt等。

2.描述职业的词汇：doctor,teacher,engineer,nurse,lawyer,student等。

3.描述日常活动的词汇：eat,sleep,study,work,play,watchTV,read等。

4.描述家庭关系的词汇：happy,loving,friendly,strict,kind等。

二、句型

1.描述家庭成员的句型：

-Thisismyfather.Heisanengineer.

-Thatishersister.Sheisateacher.

2.描述家庭活动的句型：

-Weusuallyeatdinnertogetherat7PM.

-Myfamilylikestowatchmoviesonweekends.

3.描述家庭关系的句型：

-M