课时3： 图形王国（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx

课时3：图形王国（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“图形王国”为主题，旨在通过趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握四年级上册苏教版数学中关于平面图形的基本知识。课程设计以学生为中心，注重培养学生的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。首先通过引入生活中的图形实例，激发学生学习兴趣；接着，通过探究、讨论和实践活动，引导学生自主发现图形的特点和性质；最后，通过巩固练习和总结，使学生对平面图形有更深入的理解和掌握。

核心素养目标

1.培养学生运用数学眼光观察生活中的图形，提高空间观念和几何直观能力。

2.增强学生通过操作活动发现图形特征的能力，发展学生的逻辑思维和推理能力。

3.引导学生运用数学语言描述和交流图形的性质，提升数学表达和交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习了基本的平面图形（如长方形、正方形、三角形等）的识别和性质，对图形的周长和面积有了初步的理解，能够进行简单的图形分类和比较。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对图形有较强的好奇心，喜欢通过观察和动手操作来学习新知识。他们在数学学习上具有一定的逻辑思维能力，能够通过合作和讨论解决问题。学生的个别差异较大，有的喜欢直观的学习方式，有的则偏好抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解图形的对称性、角度的概念以及图形之间的转换时可能会遇到困难。此外，将抽象的图形知识与实际生活中的应用联系起来，以及进行复杂的图形推理和证明时，可能会感到挑战较大。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版四年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备相关的平面图形图片、动态PPT演示文稿以及图形变换的视频资料。

3.实验器材：准备足够的学具，如各种平面图形模型、剪刀、直尺、量角器等，确保安全使用。

4.教室布置：根据课程需要，设置分组讨论区，并确保每个小组都有足够的空间进行图形操作和探索。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们一起进入图形王国的奇妙之旅。请大家先看看我们的周围，你能发现哪些图形呢？（引导学生观察教室内的图形）

二、探究图形特征

1.现在，请大家拿出教材，翻到第X页，我们一起来看看今天我们要学习的图形有哪些？（学生翻书，老师指向教材中的图形）

2.请大家仔细观察这些图形，你能发现它们有什么共同点和不同点吗？（引导学生观察并讨论）

3.好的，我们一起来总结一下。这些图形的共同点是我们都学过它们，它们是长方形、正方形、三角形等。不同点在于它们的形状和大小不同。那么，我们来探究一下这些图形的特征吧。

a.长方形有什么特征呢？（长方形有四条边，对边平行且相等，有四个直角。）

b.正方形有什么特征呢？（正方形有四条边，四条边都相等，有四个直角。）

c.三角形有什么特征呢？（三角形有三条边，三个角，内角和为180度。）

三、动手操作，加深理解

1.下面，我们来做一个实践活动。请大家分成小组，每个小组会发到一些平面图形模型。请你们用这些模型拼出一个大的图形，看看哪个小组拼得最快最好。

2.在操作过程中，请大家注意观察你们所使用的图形特征，思考如何才能更快更好地完成任务。

3.（学生操作，老师巡回指导）

四、巩固练习

1.现在，请大家回到座位上。我们来做一个巩固练习。请拿出练习册，完成第X页的练习题。

2.在做题过程中，如果遇到困难，可以相互讨论，也可以随时向我提问。

3.（学生做题，老师巡回指导）

五、课堂小结

1.好的，同学们，我们已经完成了今天的图形王国之旅。在这节课里，我们学习了长方形、正方形和三角形的特征，还通过动手操作加深了对这些图形的理解。

2.请大家分享一下你们在课堂上的收获和感悟。

六、布置作业

1.作为今天的作业，请大家完成练习册第X页的剩余题目。

2.课后，请同学们观察生活中常见的图形，思考它们在我们的生活中的应用，下节课我们一起来分享。

3.好的，今天的课就到这里，大家辛苦了！下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《几何图形的奥秘》：这本书详细介绍了各种几何图形的特点、性质以及在实际生活中的应用，可以帮助学生更深入地理解图形知识。

-《数学与生活》：这本书通过生活中的实例，让学生感受数学的实用性和趣味性，特别是图形在生活中的广泛应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请同学们在课后收集一些生活中常见的图形，如圆形、椭圆形、梯形等，观察它们的特点，并尝试用数学语言描述它们。

-探究图形