projective and adverb comparative degree revision（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

projectiveandadverbcomparativedegreerevision（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过复习和巩固projective（投影）和adverbcomparativedegree（副词比较级）的知识点，帮助六年级学生深化对英语语法概念的理解，提高他们在实际语境中的应用能力。结合2023-2024学年译林版英语六年级下册的课程内容，我将通过互动讨论、实例分析和练习巩固等方式，让学生掌握副词比较级的构成和用法，以及投影在句子中的应用，为学生的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习副词比较级和投影的用法，提升学生准确理解和运用英语语法知识进行表达的能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析和归纳副词比较级变化规律的能力，发展学生的逻辑思维。

3.文化意识：让学生在语境中感受英语语言文化的差异，增强跨文化交际的敏感性。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过实践练习，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了形容词比较级和最高级的基本用法。

-学生对副词有一定的了解，能够使用一些常见的副词进行简单描述。

-学生已经接触过一些基本的语法概念，如时态、语态等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满兴趣，喜欢通过游戏和互动活动来学习。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够理解和使用基础英语句型。

-学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-副词比较级的构成规则可能比较复杂，学生可能会混淆不同副词的变化形式。

-投影的语法概念较为抽象，学生可能难以理解其在句子中的运用。

-在实际语境中正确使用副词比较级和投影，学生可能需要更多的练习和语境感知。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体投影仪

-互动式白板

-英语学习软件或APP

-网络资源（故事、文章、练习题）

-纸质及电子教学卡片

-小组讨论和角色扮演活动材料

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Todayweregoingtocontinuelearningaboutadverbsandtheircomparativedegree.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedlasttimeaboutadjectivecomparativedegree.Cananyoneremindmehowtoformthecomparativedegreeofadjectives?

2.Verygood!Now,letsseehowwecanuseadverbsinasimilarway.Illshowyouasentencefromourtextbook:Shesingsmorebeautifullythanhersister.Whatdoyounoticeabouttheadverbinthissentence?

二、课文主旨内容探究

1.Todayslessonisfromourtextbook,NewCenturyEnglishforJuniorsVolume6,Book2.Themainthemeisaboutcomparingactionsusingadverbs.Letsopenourbookstopage45andreadthedialoguetogether.

2.(Studentsreadthedialoguealoud)

-Now,canyoutellmewhatthedialogueismainlyabout?

-Yes,itsabouttwofriendscomparinghowfasttheycanrun.Now,letsfocusontheadverbsusedinthedialogue.Whocanfindtheadverbsandtellushowtheyareusedincomparativedegree