小学科学苏教版六年级上册4单元 探索宇宙12 观察星空.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

六

学期

秋季

课题

12观察星空

教学目标

科学观念：知道星座的由来，知道银河系是有超过1000亿颗恒星组成的，了解银河系的概况。

科学思维：运用stellarium（模拟星空）软件工具，识别常见的星座，如大熊座和小熊座，学会寻找星空中的北极星。

探究实践：能借助图片进行观察星座，并动手制作简单模型。

态度责任：学会观察银河系，感受到环境污染对星空观察造成的影响。

教学重难点

教学重点：观察星空，认识典型星座。

教学难点：利用北斗七星寻找北极星。

教学过程

一、创设情境，揭示课题

1.（出示星空图）谈话:孩子们，当大家仰望星空时，看到了什么？

2.学生自由回答。（北斗七星，七颗星星真亮）

3.提问：你是怎么知道的？还知道什么？

4.（出示图片）谈话:对，北斗七星是大熊星座的一部分。在星空中像大熊座这样典型的星座还有很多，今天我们一起来观察星空，认识更多的星座。（板书课题:观察星空）

二、认识星座

1.（出示软件中的星空图）谈话:大家看到了什么？（太阳）

2.提问:太阳当空照，白天能看到星星吗？为什么？（不能，因为有太阳，光太强烈了）

3.（出示软件中的星空图）谈话：的确，请看,我们发现白天也有很多的星星,它们和太阳一样可以发光发热，是气体星球，人们称它们为恒星。

4.提问：它们实际和我们看到的一样吗？（不一样，它们有的很大，有的很小，有的离得近有的离得远）

5.小结：它们远近不同，大小不同，自身发光能力不同导致我们看到的亮度也不相同。

6.（出示软件中的星空图）谈话:它们都是恒星吗？

7.讲述:不是，大部分是恒星，有的是金星、木星、土星、火星等行星反射恒星的光，所以看上去很亮。

8.谈话：那大家可以选择自己观察到的亮星用线连接起来，给它起个名字。

9.谈话：非常好，大家都自主构建了星座，如果世界上的人都这样建立无数名称、外形各异的星座，有什么缺点？

10.谈话：为了天文学研究的需要，国际天文联合会将全天空划分为88个区域，每个区域就称为一个星座，如一些典型的星座：猎户座、天鹅座、大熊座、小熊座。

11.（出图）谈话：请看这些典型星座在外形与名称上有何联系？如何辨别这些星座呢？

12.学生交流。

13.小结：人们可以看到猎户座的腰带上有三颗排着的亮星，常说“三星正南，就要过年”，大家在快年时，抬头会看到明显的猎户座。天鹅座的主星排成十字形。大熊座尾巴上的七颗亮星像把勺子，人们称它为北斗七星。小熊座尾巴上最亮的一颗星是北极星。

三、观察典型星座，寻找北极星，并明确寻找方法

1.（出示图片）提问:大家看到了哪些星座？

2.自由回答。（老师播放课件，大熊座上有北斗七星，小熊座上有北极星。）

3.谈话：大熊座是北天星空中比较亮眼的星座，怎么利用大熊座上的北斗七星寻找到北极星呢？

4.学生交流方法。

5.动画演示方法。

6.提问：还有什么方法呢？

7.小结:对，先找到北斗七星，然后将它勺口的两颗星连线并依次延长5倍便找到了北极星；也可以先找到小熊座，它尾巴上最亮的星就是北极星。

7.谈话:那大家用找亮星的方法来找一找春、夏、冬季星空中的北斗七星的位置，然后再找到北极星。谁来说一说？

8.学生交流。找到北斗七星，然后将它勺口的两颗星连线并依次延长5倍就找到了北极星。

9.提问：在众多的星星中，你能用所学的方法找到北极星吗？现在请同学们取出题纸，每人一张开始测试。

10.汇报。

11.小结:非常棒！大家都学会了利用北斗七星找到了北极星的方法，现在请看北斗七星！（演示北斗七星）

12.学生提问:怎么做到的？为什么有的亮有的暗？

13.讲述:用笔在纸杯内部的底部画出北斗七星的位置，然后用竹签扎眼，扎好后用手电筒伸进纸杯里调整就可以看到星座喽。

四、阅读春季、夏季和冬季资料，制作星座放映器观更多星座

1.谈话：老师看到大家迫不及待的想制作了。

2.介绍材料:手电筒、竹签、纸杯，春、夏、冬的资料。请大家认真阅读，并运用老师介绍的方法制作星座放映器吧！做好之后可以直接投射到桌面上。时间为八分钟。在做完之后，根据制作过程进行个人评价及小组评价。

3.小组活动。

4.汇报交流。他们组做的怎样？可以对他们组进行补充，也可以提出不同建议。

①天鹰座中的亮星是牛郎星，天琴座中的亮星是织女星，天鹅座中的亮星是天津四，这三颗星构成夏季大三角。

②猎户座辨认标志是腰带三颗亮星。

③五车二、北河三、南河三、天狼星、参宿七、毕宿五连接起来，可以组成壮观的“冬季大六边形”。

④南河三与猎户座的东北角上的参宿四、大犬座的天狼星共同组成一个等边三角形，人称“冬季大三角形”，在冬季的夜晚十分醒目。

5.评价。

6.小结:通过大家的交流、观察，我们认识了更多的星座。

7.谈话：那我们去星空中看看，现在可