6.3 防灾减灾(说课稿)高一地理同步高效课堂(人教版2019必修一)[001].docxVIP

6.3 防灾减灾(说课稿)高一地理同步高效课堂(人教版2019必修一)[001].docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

6.3防灾减灾(说课稿)高一地理同步高效课堂(人教版2019必修一)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“6.3防灾减灾”为主题,结合高一地理同步高效课堂(人教版2019必修一)的教学要求,我将以以下思路进行教学设计:

1.引导学生回顾已学过的自然灾害类型,明确防灾减灾的重要性。

2.通过案例分析,让学生了解我国常见的自然灾害及防灾减灾措施。

3.分析不同地区自然灾害的特点,引导学生探讨如何在本地区进行防灾减灾。

4.通过小组讨论,让学生提出具体的防灾减灾建议,培养学生的实践能力。

5.总结本节课所学内容,布置相关课后作业,巩固知识点。

核心素养目标

培养学生的人地协调观,通过分析自然灾害的成因和防灾减灾措施,提高学生对自然灾害的认识和防范意识;发展学生的综合思维,通过对比不同地区自然灾害的特点,培养学生分析问题和解决问题的能力;提升学生的地理实践力,通过小组讨论和提出防灾减灾建议,培养学生合作、探究和实践的能力。

重点难点及解决办法

重点:自然灾害的成因及防灾减灾措施。

解决方法:通过多媒体展示自然灾害的案例,结合地图资料,直观展示灾害成因和防灾减灾的具体措施,增强学生的直观感受和理解。

难点:不同地区自然灾害的特点及针对性防灾减灾策略。

突破策略:采用案例教学法,分析不同地理环境下自然灾害的特点,引导学生通过小组合作,探讨适合本地区的防灾减灾策略。同时,通过课堂讨论和互动,鼓励学生提出疑问,及时解答,帮助学生理解并掌握难点内容。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式,讲解自然灾害的基本概念和防灾减灾知识。

2.设计课堂讨论活动,让学生分析自然灾害案例,探讨防灾减灾措施的有效性。

3.实施案例研究,通过具体的灾害案例,让学生深入了解灾害影响和应对策略。

4.利用多媒体资源,如视频和互动地图,增强学生对灾害的认识。

5.开展小组项目,如模拟灾害应急预案,促进学生合作学习和实践能力的提升。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括自然灾害案例PPT和防灾减灾措施文档,明确预习目标为理解自然灾害的成因和防灾减灾的基本方法。

设计预习问题:设计问题如“列举你所知道的自然灾害类型及其成因”和“讨论如何在本地区实施有效的防灾减灾措施”。

监控预习进度:通过平台反馈功能,跟踪学生的预习进度,确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料并记录关键信息。

思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录答案和疑问。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台,为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示自然灾害的视频,引出本节课的主题,激发学生兴趣。

讲解知识点:详细讲解自然灾害的成因,如地震、洪水等,并介绍防灾减灾的具体措施。

组织课堂活动:设计小组讨论活动,让学生分析不同地区自然灾害的特点,并提出防灾减灾策略。

解答疑问:针对学生在讨论中提出的问题,进行解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考老师提出的问题。

参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的观点和想法。

提问与讨论:学生勇敢提出疑问,与同学和老师进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:根据课堂内容,布置作业要求学生撰写一篇关于本地区防灾减灾措施的短文。

提供拓展资源:提供相关书籍和网站链接,供学生进一步学习自然灾害相关知识。

反馈作业情况:批改作业,给予学生具体的反馈和指导。

学生活动:

完成作业:学生根据所学内容,完成作业,巩固课堂知识。

拓展学习:学生利用提供的资源,进行深入学习,拓宽知识面。

反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习收获和改进点。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《自然灾害与人类环境》

-《中国自然灾害分区与防灾减灾策略》

-《地理信息系统在自然灾害预警中的应用》

-《气候变化与自然灾害的关系研究》

-《城市防灾减灾规划理论与实践》

2.课后自主学习和探究

(1)自然灾害的成因与影响

-研究不同类型自然灾害(如地震、洪水、台风等)的成因和特点。

-分析自然灾害对人类生活和自然环境的影响。

(2)防灾减灾措施

-探讨不同地区防灾减灾措施的有效性,如工程措施、非工程措施等。

-了解国内外防灾减灾的先进技术和方法。

(3)自然灾害风险评估

-学习自然灾害风险评估的方法,如概率风险评估、历史数据统计分析等。

-分析本地区自然灾害的风险,提出针对性的防灾减灾建议。

(4)地理信息系统在防灾减灾中的应用

-了解地理信息系统(GIS)在自然灾害预警、风险评估等方面的应用。

-探讨GIS技术在防灾减灾中的应用前景。

您可能关注的文档

文档评论(0)

weilaoshi138 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档