统编版初中七年级上册语文精品习题课件 1. 第一单元 四季美景 1 春.pptVIP

13.请说说结尾段画线句子的含义。(3分)诗人用诗歌来表达自己对春天的赞美，将春意幻化为诗歌，幻化为

一种文化，成为一种经典传承。(意思对即可)12345678910111213141514.【对比阅读】同样是写春，乔忠延的《采春》先用大量笔墨写人们

在冬天的感受，然后才写到春；而朱自清的《春》则在开头就写：“盼

望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”你更喜欢哪一种写法？

请简述理由。(3分)示例：我更喜欢《采春》的开头。因为这样的开头一方面用对比的

手法突出了冬天的漫长与煎熬，通过日子过得快与漫长的对照，使行文

富于变化，表达出作者对春天的期盼之情；另一方面为后文写“采春”

的欢乐作铺垫。123456789101112131415示例二：我更喜欢《春》的开头。文章开门见山，运用反复、拟人的修辞手法，有力地表达出对春天的期盼，情感直率而奔放；而《采春》的开头用大量笔墨写冬天的漫长、难熬，表达不够简洁（或不能更好地突出中心）。123456789101112131415写作达标阅读突破基础通关第一单元四季美景1春一、课内建构1.阅读下面的文段，回答问题。春天姗姗来迟，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。微风拂面，湖水

波光粼粼，柳丝轻拂河堤，微微润湿的空气中yùnniànɡ着花香，鸟儿

唱着(嘹亮/洪亮)的歌，hūpénɡyǐnbàn地卖弄着清脆的喉咙，

大地焕发出勃勃生机。唐山南湖公园内，人们舒活筋骨、抖擞．精神，准

备一览春之魅力。对于喜欢露营的人，在草地旁驻足，把帐篷安扎在潺

潺的溪水边。热衷拍摄的人，背起相机，奔赴天涯海角。人们沉醉在明

媚的春光里，不负韶华。嘹亮123456789101112131415(1)根据拼音写汉字，或给加着重号的字注音。(2)从文段的括号中选择符合语境的词语，填入横线处。酝酿呼朋引伴sǒu123456789101112131415(3)文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的空白

处。喜欢露营的人，在草地旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。(4)“卖弄”的意思是有意显示、炫耀(自己的本领)。它在这段话中是(写作方法)，表现了鸟儿欢快鸣叫时的可爱情状。贬词褒用1234567891011121314153.文学常识填空。《春》是一篇(体裁)。作者朱自清，字，原名自

华，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。著有诗文集《》，散

文集《》《》《》等。其散文多缘情写

景，以景衬情，这使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。散文佩弦踪迹背影欧游杂记你我123456789101112131415C①春雷、春雨、春水奏响美妙的旋律，滋润着万物生长②它是悦耳动听的③它是诗情画意的④蓝天白云、绿树红花绘就美丽的春光，展示出勃勃生机⑤人们迎着春风追逐梦想A.①②⑤③④B.④②①⑤③C.④②①③⑤D.①②③⑤④123456789101112131415一课一得比喻定义：比喻，一种常用的修辞手法，指用跟甲事物有相似之处的乙

事物来描写或说明甲事物。作用：①化平淡为生动；②化抽象为具体；③化深奥为浅显，让人

易于理解、接受。123456789101112131415答题格式：运用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地描

写了……的情景(特点)，表现(抒发、烘托)了人物……的心理(情感)，为

下文的情节发展作铺垫。课文链接：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋

顶上全笼着一层薄烟。分析：从“像”字及其后内容可知，该句运用了比喻的修辞手法，

把雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了雨的连绵细密，表达了

作者对春雨的喜爱之情。1234567891011121314156.班级