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第14课《制作大熊猫橡皮章》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《制作大熊猫橡皮章》旨在通过综合实践活动，让学生结合五年级学生的动手能力和审美观，运用美术与手工相结合的方式，培养他们的创新意识、动手实践能力以及对中国国宝大熊猫的了解和热爱。课程内容紧密联系教材，通过制作橡皮章的过程，让学生在实践中掌握基本的雕刻技巧，同时提高他们的观察力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.美学素养：通过设计大熊猫橡皮章，培养学生的审美观察能力，提升对美的感知和创造力。

2.实践能力：掌握橡皮章制作的基本技巧，锻炼学生的动手操作和问题解决能力。

3.文化认同：增进学生对大熊猫这一中国国宝的了解，培养对传统文化的尊重和认同。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在美术课上已经学习了一些基础的绘画技巧和色彩知识。

-在手工课上，学生有过简单的手工制作经验，如剪纸、泥塑等。

-学生对大熊猫的基本特征有所了解，如外形、生活习性等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手制作类活动充满兴趣，喜欢通过实际操作来学习新知识。

-学生具有一定的观察力和创造力，能够通过观察大熊猫的特征进行创作。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在橡皮章制作过程中，学生可能会遇到雕刻技巧不熟练的问题。

-对于橡皮章的细节处理，学生可能需要更多的耐心和指导。

-在设计大熊猫形象时，学生可能需要更多的引导以把握形象的比例和特征。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《综合实践活动》教材，确保每位学生都具备本节课的学习资料。

2.辅助材料：收集大熊猫的图片、视频，以及橡皮章制作的示范视频，用于课堂展示和指导。

3.实验器材：准备足够的橡皮块、雕刻工具、印泥等，确保每个小组都能进行实践操作。

4.教室布置：将教室划分为材料准备区、制作区、展示区，以便学生有序进行学习和创作。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要上一节有趣的实践活动课，我们将要制作一个可爱的大熊猫橡皮章。你们知道大熊猫吗？谁能告诉我大熊猫有哪些特点？

2.很好，大熊猫是我国的国宝，它有着圆圆的脸蛋、大大的眼睛和黑白相间的毛皮。今天我们就来动手制作一个属于自己的大熊猫橡皮章，大家准备好了吗？

二、展示教材与示范

1.请大家翻开教材《综合实践活动》第14课《制作大熊猫橡皮章》。首先，我要给大家展示一些大熊猫的图片和已经制作好的橡皮章样品，让你们对大熊猫的形象和橡皮章的制作有一个直观的了解。

2.接下来，我会播放一段橡皮章制作的示范视频，请大家仔细观察，了解制作的步骤和注意事项。

三、探究与实践

1.现在，请大家拿出准备好的材料，包括橡皮块、雕刻工具、印泥等。在开始制作之前，我想请大家先在纸上画出自己心目中的大熊猫形象，可以参考教材上的图片，也可以发挥自己的创意。

2.画好大熊猫形象后，请大家用铅笔将轮廓描绘在橡皮块上。注意，描绘时要轻一些，以免划伤橡皮块。

3.接下来，我们要开始雕刻了。首先，用小刀沿着铅笔轮廓轻轻刻画，将轮廓外的部分去除。注意，使用刀具时要小心，不要伤到手指。

a.在雕刻过程中，如果遇到难以去除的部分，可以先用刀尖刻画出轮廓，再逐步加深。

b.雕刻时，要保持橡皮块的稳定，避免用力过猛导致橡皮块移位。

4.雕刻完成后，用印泥给橡皮章上色，可以选择黑色或彩色印泥，根据个人喜好来选择。

5.最后，将上好色的橡皮章印在纸上，看！一个独一无二的大熊猫橡皮章就制作完成了。

四、课堂讨论与分享

1.现在，请大家展示一下自己制作的大熊猫橡皮章，并分享一下在制作过程中的心得体会。

2.有哪些同学在制作过程中遇到了困难？你们是如何解决的？其他同学有没有好的建议？

3.通过这次制作橡皮章的活动，你们认为自己在哪些方面有了提升？比如审美、动手能力、创造力等。

五、总结与反思

1.各位同学，今天我们一起完成了大熊猫橡皮章的制作，你们的表现都非常棒！通过这次活动，我们不仅学会了制作橡皮章的技巧，还培养了审美观察能力和创造力。

2.在制作过程中，我们遇到了各种困难和挑战，但通过互相帮助和讨论，我们共同克服了这些问题。这说明，团队协作和沟通能力是非常重要的。

3.请大家思考一下，这次活动给你们留下了哪些深刻的印象？你们认为这次活动对自己的成长有哪些帮助？

六、作业布置

1.请大家将制作好的大熊猫橡皮章带回家，和家人分享你们的成果。

2.下节课，我们将进行橡皮章的创意设计，请大家提前准备一些创意灵感，我们课堂上一