Unit 1 Lesson 2 New and Old （说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit1Lesson2NewandOld（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Lesson2NewandOld（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

教材分析

“Unit1Lesson2NewandOld（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册”本节课选自冀教版英语四年级上册第一单元的第二课时。本节课主要通过描述物品的新旧程度，引导学生学习使用“new”和“old”这两个形容词，并能够在实际情景中运用。教材内容紧密结合学生生活实际，以图文并茂的形式呈现，旨在培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确使用“new”和“old”描述物品的新旧，能够在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.文化意识：学生通过学习本课内容，了解英语中描述物品新旧的表达方式，增强对英语国家文化的理解。

3.学习能力：学生能够通过观察、模仿和实践，提高自主学习英语的能力，养成良好的学习习惯。

4.思维品质：学生能够通过对比分析，培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词发音，能够进行简单的英语对话，对英语学习有一定的兴趣和基础。

2.学生学习兴趣：四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和实践。学习能力：学生具备一定的听说读写能力，但个体差异较大。学习风格：学生喜欢生动有趣的学习方式，如游戏、歌曲和故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，部分学生可能对“new”和“old”这两个形容词的发音和使用不够熟练，需要在实际语境中加强练习。此外，学生在描述物品新旧时，可能会遇到句子结构不当、词汇使用不准确等问题，需要在课堂上及时纠正和指导。

教学资源准备

1.教材：冀教版英语四年级上册第一单元教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与“new”和“old”相关的实物图片，制作PPT展示单词和句子。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和视频资料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“new”和“old”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道‘new’和‘old’是什么意思吗？它们在生活中有什么作用？”

-展示一些关于新旧物品的图片，让学生初步感受描述物品新旧程度的重要性。

-简短介绍本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.“new”和“old”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“new”和“old”的基本概念，学会正确使用这两个单词。

过程：

-讲解“new”和“old”的定义，解释它们在描述物品时的作用。

-通过示例句子，展示“new”和“old”在不同语境中的使用。

-使用实物或图片，帮助学生直观地理解“new”和“old”的含义。

3.“new”和“old”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“new”和“old”的用法和重要性。

过程：

-选择几个包含“new”和“old”的句子或对话案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景和语境，让学生全面了解这两个单词的用法。

-引导学生思考这些案例在日常生活中的应用，讨论如何用“new”和“old”描述物品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个物品，讨论该物品的新旧特点。

-小组内讨论如何用“new”和“old”描述该物品，并编写简短对话或句子。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“new”和“old”的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的描述和对话或句子。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“new”和“old”的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括“new”和“old”的用法和案例讨论。

-强调描述物品新旧程度在日常交流中的重要性。

-布置课后作业：让学生用“new”和“old”描述至少三件物品，并编写一个简短的故事。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些含有“new”和“