九人教版语文上册课件学案练习软件六单元出师表.pdfVIP

出师表

教学目的

一、了解诸葛亮统一的愿望和亲贤臣、远佞，赏罚，广开言路等进

步主张，地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。

二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特

点。

三、了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法。

教学设想

一、介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生

内容大意。

二、采用“读读，讲讲，议议”的教学方式，在读、讲、议的过程中，体会作

者的思想感情和文章的特色。

三、课文的重点是第一部分，在讲清第一部分的前提下，第二部分可以采用练

习法进行教学，第三部分让学生自读背诵。

安排：四。

第一

一、导入新课。

诸葛亮人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”

等脍炙人口的故事是家喻户晓的。诸葛亮的韬略令人倾倒。他撰写

的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽，为后人

所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（书愤》），

“或为出师表，鬼神泣壮烈”（《正气歌》）。今天，我们就来学习这

篇杰作。（板书）

二、范读全文（最好能背诵），读得要有抑扬顿挫，感情充沛，使学生产

生。

三、解题。

1什么叫“表”？这种文体有什么特点？

明确：表，古代向帝王言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有

各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如《谏逐客书》。到了汉代，

这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以，奏以按劾，表以，议

以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称

“表”。“表”