《我们的环保小卫士行动》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用.docx

《我们的环保小卫士行动》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我们的环保小卫士行动》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《我们的环保小卫士行动》，选自2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用教材。本节课将通过环保主题活动，引导学生认识环保的重要性，学会关爱环境，培养良好的环保行为习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合教材中关于环保的基础知识，如垃圾分类、节约用水、减少污染等，与学生在日常生活中积累的环保经验相结合。通过实际操作和互动讨论，让学生将理论知识运用到实际生活中，提高环保意识，成为环保小卫士。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够自觉地在日常生活中实践环保行为。

2.通过小组合作活动，提高学生的沟通协作能力。

3.引导学生运用所学知识解决实际环保问题，发展创新思维和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在二年级时已经接触过基础的环保知识，如垃圾分类、节约用水和电的基本概念。

-学生在日常生活中可能已经积累了一些环保行为的经验，如随手关灯、不乱扔垃圾等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实践活动通常表现出较高的兴趣，尤其是在游戏和小组互动中。

-学生具备一定的观察和思考能力，能够理解简单的环保原则。

-学生偏好直观、生动的学习方式，喜欢动手操作和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对环保的深入知识和复杂概念理解不够，需要通过具体案例来加深理解。

-在实际操作中，学生可能会遇到如何将环保知识转化为具体行为的挑战。

-部分学生可能在小组合作中表现出内向或不愿意分享的特点，需要教师引导和鼓励。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解环保知识后引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟环保小卫士，解决实际环保问题，增强实践体验。

3.使用多媒体教学资源，如环保视频和互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保行动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道环保小卫士是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环保行动的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力和重要性。

-简短介绍环保行动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解环保的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍环保的组成部分，如垃圾分类、节约能源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用和作用。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的环保案例进行分析，如成功的环保项目、环保创新等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和成果，让学生全面了解环保的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如塑料污染、气候变化等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调环保在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保行动的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的地球：环保故事精选》：收录了多个环保故事，通过故事形式让学生了解环保的重要性和实际行动。

-《环保小卫士手册》：