Starter Unit 1 Hello! Section A Pronunciation说课稿设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit1Hello!SectionAPronunciation说课稿设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterUnit1Hello!SectionAPronunciation说课稿设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教学内容

本节课为2024-2025学年人教版七年级英语上册“StarterUnit1Hello!SectionAPronunciation”的说课稿设计。本节课主要围绕字母发音进行教学，内容包括：

1.字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音规则及练习；

2.字母组合发音，如：Ch、Sh、Th、Ph等；

3.常见元音字母组合的发音，如：ai、ei、oi等；

4.针对上述内容的听力练习和口语表达。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确发音并熟练掌握所学字母和字母组合的发音规则，提高语音识别和表达能力。

2.思维品质：培养学生对英语语音的敏感度，提升学生的观察、分析和概括能力，为后续英语学习打下坚实基础。

3.文化意识：通过学习英语发音，学生能够了解英语国家的语言文化特点，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，让学生在实践中掌握学习方法，提高学习效率。

学情分析

本节课面对的是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。在知识层面上，学生已经接触过一些基础的英语单词和简单的句型，但对英语语音知识较为陌生，缺乏系统的语音学习经验。在能力方面，学生的听说读写能力尚处于起步阶段，尤其是发音准确性有待提高。

在素质方面，学生具备一定的学习热情，但可能由于年龄特点，注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。行为习惯方面，学生可能已经养成了良好的课堂纪律，但自主学习能力还需加强，依赖性较强。

此外，学生在学习本课程时，可能会受到母语发音的影响，容易在英语发音上产生混淆。因此，在教学过程中，需要注重引导学生对比母语与英语发音的异同，帮助他们克服发音障碍。同时，要充分考虑到学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与字母发音相关的音频资料、单词卡片以及多媒体课件，用于展示发音规则和练习。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，以便展示课件和视频。

4.教室布置：将教室环境布置得简洁有序，确保学生能够专注于学习，同时划分出小组讨论区，以便进行口语练习和互动活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语发音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道英语发音的重要性吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些关于英语发音的图片或视频片段，让学生初步感受发音的准确性与流利性对英语学习的影响。

简短介绍英语发音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语发音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语发音的定义，包括元音、辅音、音标等基本概念。

详细介绍英语字母和字母组合的发音规则，使用示意图帮助学生理解。

3.发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的发音案例进行分析，如易混淆的音素、难发的音标等。

详细介绍每个案例的发音技巧和练习方法，让学生全面了解发音的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际英语学习的影响，以及如何运用发音规则提高口语表达能力。

小组讨论：让学生分组讨论发音练习的有效方法，并提出创新性的学习策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与发音相关的主题进行深入讨论，如音标记忆技巧、发音纠正方法等。

小组内讨论该主题的有效策略和实践经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发音知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的有效策略和实践经验。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发音知识的重要性和意义。

过程：