第四单元阅读综合实践（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

第四单元阅读综合实践（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元阅读综合实践（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）》第四单元阅读综合实践。本单元主要包括《背影》、《我的叔叔于勒》、《台阶》等经典散文和小说的阅读与鉴赏，以及相关的阅读理解、写作和口语交际训练。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对经典散文和小说的阅读，引导学生回顾和运用已学的修辞手法、写作技巧和文学常识，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，结合教材中的阅读练习和写作任务，帮助学生巩固和拓展词汇、句型、语法等基础知识，培养他们的写作和口语表达能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过本单元的学习，使学生能够理解并运用不同的文学表达方式，如叙述、描写、抒情等，提高学生的语言表达能力和文本解读能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过阅读文学作品，进行批判性思考和创新性思维，学会从不同角度分析和评价文本，提升逻辑思维和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解经典文学作品背后的文化内涵，感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。

4.实践与创新：鼓励学生在写作和口语交际活动中，尝试运用所学的文学知识和技巧，创造性地表达个人观点和情感，提升实践创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的语文知识，包括汉字读写、句子结构、修辞手法等，能够进行初步的文学阅读和欣赏。

2.学生对于生动的故事和情感丰富的文学作品通常表现出较高的兴趣，具备一定的阅读理解能力和表达能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于小组讨论和合作学习。

3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：对文学作品中深层含义的理解可能不够深入，对散文和小说中的象征、隐喻等修辞手法的识别和解读可能存在困难；在写作和口语交际方面，可能缺乏将个人情感与文学作品相结合的能力，以及如何有效地组织语言来表达复杂情感和观点。此外，部分学生可能在文学鉴赏方面缺乏自信，需要教师的鼓励和引导。

教学资源

-统编版七年级语文上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-相关文学作品阅读材料

-网络文学资源（诗歌、散文、小说等）

-写作指导书籍

-口语交际训练视频

-课堂互动小程序

-学生作业本与练习册

-教师备课笔记与参考资料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文学阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是文学阅读吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些经典文学作品的图片或视频片段，让学生初步感受文学的魅力。

-简短介绍文学阅读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文学阅读的基本概念、方法和技巧。

过程：

-讲解文学阅读的定义，包括其目的、意义和主要方法。

-介绍文学阅读的组成部分，如文本理解、情感体验、审美鉴赏等。

-通过实例，让学生更好地理解文学阅读的实际应用和作用。

3.文学作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体文学作品案例，让学生深入了解文学阅读的特性和重要性。

过程：

-选择《背影》、《我的叔叔于勒》、《台阶》等经典文学作品进行案例分析。

-详细介绍每个作品的背景、主题、艺术特色和情感表达。

-引导学生思考这些作品对个人情感体验、价值观形成的影响，以及如何运用文学阅读技巧来深入理解作品。

-小组讨论：让学生分组讨论文学作品中的角色、情节、主题等，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学分析能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一部文学作品进行深入讨论。

-小组内讨论作品的主题、人物、情节、语言特色等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文学阅读技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的分析、自己的见解等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学阅读的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括文学阅读的基本概念、方法、技巧和案例分析等。