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《2感受秋天》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

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《2感受秋天》说课稿——2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

本节课选自长春版三年级上册综合实践活动教材第二章《感受秋天》，主要包括以下内容：

1.观察秋天的变化：通过观察树叶、花草、气温等方面的变化，让学生了解秋天的特点。

2.感受秋天的气息：引导学生关注秋天的味道、声音、色彩等，培养学生的感官体验。

3.秋天的主题活动：组织学生参加秋天的相关活动，如采摘、秋游等，让学生在实践中感受秋天的美好。

4.表达秋天的情感：鼓励学生用绘画、写作等方式表达自己对秋天的感受，培养学生的审美情趣和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.观察能力：培养学生细致观察秋天变化的能力，提升对自然环境的感知力。

2.实践能力：通过参与秋天的主题活动，提高学生动手操作和实践探究的能力。

3.创新思维：鼓励学生在表达秋天情感时，运用创造性思维，发展个性和想象力。

4.情感态度：培养学生热爱自然、珍惜资源的情感态度，增强对环境保护的意识。

学情分析

三年级的学生正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的阶段。在知识方面，他们已经具备了一定的自然观察和描述能力，能够通过观察和体验来认识季节变化。在能力上，学生的动手操作能力和表达能力正在发展，但还需要通过实践活动来进一步锻炼和提升。

在素质方面，学生的观察力、思考力和创造力有待激发，他们需要通过具体的活动来培养审美和环保意识。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和学习效果。

此外，学生对秋天的认知可能还停留在表面层次，需要通过本节课的学习，引导他们更加深入地感受秋天的特征，培养他们对自然环境的热爱和责任感。因此，在教学过程中，需要设计有趣且富有挑战性的活动，以吸引学生的注意力，同时注重个体差异，鼓励每个学生都能在活动中找到自己的兴趣点和成长点。

教学资源

-软硬件资源：校园自然环境、多媒体教学设备、数码相机

-课程平台：校园网络资源、班级教学管理系统

-信息化资源：季节变化相关视频资料、秋天主题图片库、在线自然观察活动

-教学手段：小组讨论、实地观察、手工制作、绘画创作

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要一起学习一个新的课题——《感受秋天》。请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下秋天的样子，你感受到了什么？

2.学生分享：请几位同学分享一下你想象的秋天是什么样子的。

3.引入主题：很好，秋天有很多美好的事物和变化等着我们去发现。接下来，我们就开始今天的课程吧。

二、观察秋天的变化

1.分组观察：请同学们分成小组，每组选择校园内或周边的一个地方，仔细观察秋天的变化。注意看树叶、花草、气温等。

2.记录观察：每组同学用笔记本记录下你们的观察结果，包括看到的、听到的和感受到的。

3.学生汇报：请各组代表汇报你们的观察结果，大家一起来分享。

三、感受秋天的气息

1.体验活动：现在，我们来进行一个体验活动。请同学们闭上眼睛，我会分发给你们一些秋天的物品，比如树叶、果实等，你们通过触摸和闻的方式来感受秋天的气息。

2.学生交流：请同学们分享你们的感受，这些物品让你想到了什么？

3.教师总结：秋天不仅是一个美丽的季节，它还有很多独特的气息，让我们对它充满了好奇和喜爱。

四、秋天的主题活动

1.主题活动介绍：接下来，我们要开展一些秋天的主题活动。这些活动包括秋游、采摘、树叶贴画等，请大家根据自己的兴趣选择参与的活动。

2.学生实践：请同学们按照选择的活动分组，然后在老师的指导下开始实践操作。

3.成果展示：实践活动结束后，请各组展示你们的成果，可以是照片、实物或者表演。

五、表达秋天的情感

1.创意绘画：请同学们用画笔和颜料，把你对秋天的感受画出来。可以是秋天的景色，也可以是秋天的故事。

2.学生创作：在创作过程中，老师会巡视指导，帮助同学们完善作品。

3.作品分享：创作完成后，请同学们展示自己的画作，并简单介绍你的创作思路。

六、课文主旨内容探究

1.阅读课文：现在，请大家打开课本，阅读《2感受秋天》这一章节，边读边思考，作者在文中是如何描述秋天的？

2.学生讨论：请同学们在小组内讨论，分享一下你们对课文的理解和感受。

3.教师引导：老师会根据学生的讨论情况，引导他们深入理解课文内容，重点探讨秋天的特点和作者的情感表达。

七、全文侧重点讲解

1.秋天的特点：老师会详细讲解秋天的特点，包括天气、植物、动物等方面的变化。

2.情感表达：老师会引导学生理解作者在文中表达的情感，如何通过文字来传达对秋天的喜爱和珍惜。

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