Unit 3 My friends Part A Lets spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit3MyfriendsPartALetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit3MyfriendsPartALetsspell为教学内容，围绕字母组合发音规则进行设计和展开。在设计过程中，我将遵循以下思路：

1.结合学生实际，从已掌握的知识出发，引导学生发现并掌握字母组合的发音规律。

2.通过生动有趣的故事情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.采用多元化的教学手段，如游戏、歌曲、chant等，帮助学生巩固所学知识。

4.注重个体差异，给予学生充分的实践机会，提高学生的自主学习能力。

5.结合课本内容，布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学，为下一节课做好铺垫。

核心素养目标

1.培养学生对英语字母组合发音规律的理解和运用能力。

2.提升学生通过观察、模仿和实践来发现语言规律的学习策略。

3.增强学生在真实语境中正确拼读和运用新词汇的信心。

4.激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

学情分析

本节课面对的是四年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词。在能力方面，学生已经具备了一定的观察能力和模仿能力，但尚需提高自主发现语言规律的能力。在素质方面，学生们好奇心强，愿意参与课堂活动，但注意力有时难以集中。

学生们在行为习惯上，大部分能够遵守课堂纪律，积极参与小组讨论，但部分学生在自主学习方面有待加强。在学习英语拼读规则时，学生往往对机械记忆较为抗拒，更偏好于直观、生动、互动性强的学习方式。

这些特点对课程学习有着直接的影响。学生需要在轻松愉快的环境中学习发音规律，通过有趣的活动来巩固知识点。因此，在设计教学活动时，需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学手段来吸引他们的注意力，同时鼓励他们积极参与，培养他们的自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语四年级上册，确保每位学生都有课本。

2.辅助材料：准备字母组合发音规则的图片、单词卡片，以及相关教学视频。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示教学材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，预留足够的空间进行小组活动和游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布含有字母组合发音规则的PPT和单词卡片，要求学生预习并掌握发音规律。

设计预习问题：如“找出单词中相同的字母组合，并尝试拼读”，引导学生自主探究。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行阅读PPT和单词卡片，理解字母组合的发音规律。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主发现和学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个有趣的故事引入字母组合发音主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解字母组合的发音规律，并通过例词示范。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生找出更多含有相同字母组合的单词，并分享发音规律。

解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的发现。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解字母组合发音规律。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置练习拼读含有字母组合的单词的作业。

提供拓展资源：提供相关视频和网站，让学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行自学。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生掌握字母组合的发音规律，并通过实践练习来巩固。通过课前预习、课中讨论和练习、课后拓展，帮助学生逐步掌握这一技能。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《英语字母组合发音规则》

本书详细介绍了英语中常见的字母组合及其发音规律