4.1权利保障 于法有据 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活.docxVIP

4.1权利保障于法有据说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活

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教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2《法律与生活》第四章第一节“权利保障于法有据”。本节课主要围绕公民权利的保障展开，内容包括：权利保障的含义、法律对权利的保障作用、权利与义务的关系以及依法行使权利的重要性。具体内容包括：

1.权利保障的含义：权利保障是指通过法律手段对公民的基本权利进行保护，确保公民在行使权利过程中不受侵犯。

2.法律对权利的保障作用：法律通过明确权利和义务、设立权利救济机制等方式，对公民权利进行保障。

3.权利与义务的关系：权利与义务相互依存、相互制约，公民在享有权利的同时，也必须承担相应的义务。

4.依法行使权利的重要性：依法行使权利是维护社会公平正义、保障公民权益的关键，有助于构建和谐社会。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。具体包括：

1.政治认同：培养学生对我国法律制度的认同，认识到法律在保障公民权利、维护社会稳定中的重要作用。

2.科学精神：培养学生运用理性思维分析权利与义务的关系，理解法律对权利保障的逻辑和原则。

3.法治意识：强化学生的法治观念，使其懂得依法行使权利和履行义务，增强遵法学法守法用法的意识。

4.公共参与能力：提高学生参与社会公共事务的能力，使其在行使权利和履行义务过程中，能够积极维护自身权益和社会公共利益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previous的课程学习中，已经了解了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务。此外，学生还通过生活实例初步认识到法律对于保障公民权利的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律与生活之间的关系具有较高的兴趣，能够通过案例分析和讨论来提高自己的理解能力。学生在学习过程中表现出较强的逻辑思维和分析能力，喜欢通过小组合作和讨论的方式开展学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会对以下内容产生困惑和挑战：

-理解权利与义务之间的相互关系，以及如何在保障权利的同时履行义务；

-掌握依法行使权利的具体方法和途径；

-分析真实案例中法律对于权利保障的实际作用。教师需要在教学过程中关注这些问题，适时提供指导和帮助，帮助学生克服困难。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、视频材料、案例文档

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线法律知识库、电子书籍

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本章节的重点内容摘要、相关法律案例等，明确要求学生预习时关注权利保障的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“举例说明法律如何保障公民权利”“权利与义务有何关系”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，初步理解权利保障的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答问题。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题答案提交至平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效传递和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的权利保障案例引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解权利保障的概念、法律的作用等，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析不同情境下权利保障的实施，让学生在实践中理解知识点。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过案例分析加深对权利保障的理解。

-提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习如何应用法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与权利保障相关的案例分析作业，要求学生运用所学知识解决问题。

-提供拓展资源：提供相关法律条文、案例解析等资源，帮助学生进一步学习。

-反馈