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2024年小学语文课程标准学习心得体会

小学语文课程标准学习心得体会1

8月27日这天，参与了学校组织的小学语文新课程标准培训，更加深了对小学语文新课

程标准的理解与体会，进一步相识到了新课改的必要性和紧迫性。通过培训学习，对过去的教

学思想和方法进行了反思，对于语文新课程、新教材有了深化的相识，现就些许体会总结如下：

学习了小学语文新课程标准，最大的收获就是教学目标更明确了。就语文学科而言，新的

课程标准明确提出了要培育学生的语文实力，一是主见实现教学上的主体性，一是强调发展学生

的特性特长，这将能更好的使学生的语文学习落到实处。

通过学习，深刻的相识到们小学老师应主动提倡促进学生主动发展的学习方法，注意联

系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得终生受月的语文实力。

教学中，们应努力成为学生学习的参加者。老师参加学生学习活动的行为方式主要是：视

察、倾听、沟通。老师视察学生的学习状态，可以调控教学，照看差异，发觉生成点。老师倾听

学生的心声，是敬重学生的表现。老师与学生之间的沟通..既有认知的沟通，更有感情的沟通，

既可以通过语言进行沟通，也可以通过表情，动作来实现沟通。

在教学过程中，注意培育学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教化阶段提出了综

合性学习的方式。既要求语文学问的综合应用，听说读写实力的整体发展，还要与其他课程的沟

通，书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培育策划、组织。协

调和实施的实力。突出自主性，主动主动地参加，特殊要注意探究和探讨的过程。除此之外，对

阅读、写作和学习方法三方面也有明确的表述。提倡独立阅读、探究性阅读、创建性阅读。激励

自主写作。自由表达，有创意的表达。咋学习方法上，激励有独到的见解，激励用适合自己的方

法和策略学习。

通过培训，开阔了视野，学习了许多的教化教学的新理念，新思想。从思想上受到了报大

的鼓舞，这必将为今后的教化教学工作起到很好的推动作用。在今后的日子里，将不断地学

习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一

个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性，这样才能培育出新时期发觉

型、独创型、创建型、创新型”的学生。

小学语文课程标准学习心得体会2

教学犹如做人，是一门艺术，要想做得更好，就要不断地学习。时代在飞速发展，作为一

名老师，教化理念也应与时俱进。通过学习新出台的《小学语文新课程标准》，感觉当今语文教

学更加注意学生作为一个人的特性发展和语文的奥陶作用而非一味强调语文学问结构的完成性

和系统性，这对于发展学生各方面实力来讲，无疑是T牛好事。通过学习《小学语文新课程标准》

让我体会颇深。以下我就谈谈自己学习《新课程标准》的体会和感受：

一、同等对话是课堂教学的基础

闻名教化家陶行知先生说：我们加入儿童生活中，便发觉小孩有力气，不但有力气，而且

有创建力°新课程要求转变老师角色，转变教学行为。老师不是肯定的权威，而是与学生同等

的沟通者，是学生的合作者。教学中老师的看法是否亲善、亲切、有鼓动性，对学生是否民主、

敬重、有亲和力，对教学过程有非常重要的影响。老师首先是学生学习的伙伴，同时才是学生学

习的指导者，所以要走下讲台，走到学生中间，拉近与学生的距离，真正地俯下身子，和学生心

贴着心，听听他们心中的怀疑，了解他们的喜怒好恶，帮助解决他们想努力解决的问题。为学生

创建宽松、愉悦的教学氛围.

二、共同参加是课堂教学的灵魂

以往的我总是滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规则矩地听，当心翼翼地学。当学生同

等、互尊的情感得到满意时，才会轻松、开心地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学

应确立师生同等的教学观念，构建同等对话的教学平台，使教学在师生同等的过程中进行将师

生关系理解为开心大百尺的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威逼，