Unit3 Toys（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit3Toys（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以人教新起点版英语一年级下册Unit3Toys为核心内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习并掌握关于玩具的英语词汇和基本句型。通过本节课的学习，学生能够熟练地用英语描述自己喜欢的玩具，培养他们的听说能力和语言表达能力，同时激发他们对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit3Toys，学生将能够理解并运用与玩具相关的英语词汇和句型，提升语言运用能力。同时，通过观察、描述和讨论玩具，学生将锻炼观察力和思维能力。在互动交流中，学生将学会合作学习，提高沟通能力和社交技能，从而培养自主学习和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握玩具的英语单词，如“toy,car,ball,doll”等，以及句型“Ilike...”。

难点：正确发音和运用所学单词句型进行交流。

解决办法：

1.采用直观教学法，通过展示实物玩具，让学生直观学习单词，增强记忆。

2.设计游戏化活动，如“猜猜我是谁”游戏，让学生在游戏中反复练习单词和句型。

3.分组练习，让学生在小组内相互交流，提高口语表达能力。

4.对于发音困难的学生，采用个别辅导，重点纠正发音，提高发音准确性。

5.创设真实语境，让学生在模拟购物、介绍玩具等情境中运用所学知识，突破实际交流的难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语一年级下册课本。

2.辅助材料：玩具图片、单词卡片、教学PPT。

3.多媒体资源：英语歌曲视频、玩具介绍动画短片。

4.教室布置：准备分组讨论区，每组配备玩具实物，以便学生进行实物教学和互动交流。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对玩具（Toys）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道什么是玩具吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于不同玩具的图片，让学生初步感受玩具的多样性和乐趣。

3.简短介绍玩具的基本概念，说明玩具在儿童成长中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具的基本概念、类型和特征。

过程：

1.讲解玩具的定义，介绍玩具的主要类型，如教育玩具、电子玩具、拼装玩具等。

2.使用图片和实物展示不同类型的玩具，帮助学生理解每种玩具的特点。

3.通过实例，让学生了解玩具在儿童发展中的教育意义和娱乐作用。

三、玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体玩具案例，让学生深入了解玩具的特点和重要性。

过程：

1.选择几个典型的玩具案例进行分析，如“乐高积木”、“芭比娃娃”等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同玩具的多样性。

3.引导学生思考这些玩具对儿童成长的影响，以及如何选择合适的玩具。

4.小组讨论：让学生分组讨论玩具的未来发展趋势或创新设计，并提出自己的建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与玩具相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括玩具的基本概念、类型、案例分析等。

2.强调玩具在儿童成长中的价值和作用，鼓励学生了解和选择适合自己的玩具。

3.布置课后作业：让学生绘制一幅自己最喜欢的玩具的画，并附上英文描述，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.单词学习

-玩具相关单词：toy,car,ball,doll,bear,puzzle,robot等。

-形容词：big,small,colorful,funny等。

2.句型掌握

-描述玩具：Ilike.../He/Shelikes.../Theylike...

-询问喜好：Doyoulike...?/Doeshe/shelike...?/Dotheylike...?

-回答喜好：Y