8.1 中东（第一课时）说课稿 -2023-2024学年初中地理人教版七年级下册.docxVIP

8.1中东（第一课时）说课稿-2023-2024学年初中地理人教版七年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过介绍中东地区的自然、人文特点，旨在帮助学生建立对中东地区的整体认识，理解该地区的重要性和国际影响力。结合七年级学生的认知水平和地理学科特点，本节课将以生动有趣的教学方式，引导学生掌握中东地区的地理位置、石油资源、文化差异等核心知识，为后续相关内容的学习奠定基础。同时，注重培养学生的地理思维和人文素养，提高他们的综合素质。

核心素养目标

1.空间观念：培养学生运用地图和地理信息系统，分析中东地区的地理位置、地形地貌，以及不同地理要素的空间分布和相互作用。

2.地理实践：通过案例分析和小组讨论，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，如探讨中东地区石油资源的开发与环境保护问题。

3.人文素养：引导学生了解中东地区的多元文化和宗教信仰，培养尊重和理解不同文化背景的素养。

4.综合思维：培养学生从多角度分析中东地区的发展问题，如资源、环境、经济、政治等方面的关联性，提高综合分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册地理课程中，已经学习了地图的基本知识和世界的地理分区，对地形、气候等基本地理概念有了初步了解。此外，他们可能通过新闻媒体或日常生活对中东地区有所耳闻，对中东地区的石油资源有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对中东地区的丰富文化和历史可能表现出浓厚的兴趣，尤其对其宗教、战争和石油资源等内容较为好奇。他们在分析问题和解决问题的能力上有所提升，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。视觉和听觉学习者居多，偏好直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对中东地区的地理位置、地形地貌、气候特点等专业知识理解不够深入，需要通过具体的案例和地图来辅助理解。此外，中东地区文化背景复杂，学生可能在理解其宗教和人文特色时遇到困难，需要教师提供适当的引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、电子白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、教学视频、数字地图

4.教学手段：小组讨论、案例研究、课堂提问、互动式教学

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于中东地区风土人情的短视频，让学生对中东有一个直观的印象。

-提出问题：请问你们对中东地区的哪些方面感兴趣？中东地区为什么在国际上具有重要地位？

-学生讨论：鼓励学生自由发言，分享他们对中东地区的认识和兴趣点。

2.讲授新课（用时20分钟）

-地理位置介绍：展示中东地区地图，讲解其地理位置、周边国家和地区。

-用时5分钟

-自然环境特点：介绍中东地区的地形、气候等自然特征。

-用时5分钟

-石油资源：详细讲解中东地区的石油资源分布，以及其对全球能源市场的影响。

-用时5分钟

-文化与宗教：简要介绍中东地区的主要宗教信仰和文化特色。

-用时5分钟

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分为小组，讨论以下问题：

-中东地区的石油资源对全球有哪些影响？

-中东地区的宗教和文化对其社会发展有哪些影响？

-用时5分钟

-小组汇报：每组选代表汇报讨论结果，教师进行点评和补充。

-用时5分钟

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固中东地区的地理位置、石油资源和文化特色等知识。

-讨论答案：教师引导学生讨论答案，纠正错误，加深理解。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调中东地区的地理位置、石油资源和文化特色的重要性。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置一道关于中东地区的研究性作业，要求学生选择一个感兴趣的话题，进行资料搜集和分析。

7.课堂延伸（用时2分钟）

-鼓励学生课后进一步探索中东地区的相关资料，了解其历史、政治、经济等方面的内容。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中东地区历史变迁资料：提供中东地区古代文明、历史事件和重要历史人物的相关资料，如古巴比伦、古埃及、伊斯兰教的兴起等。

-中东地区自然资源资料：详细介绍中东地区的石油、天然气、水资源等自然资源的分布和利用情况。

-中东地区文化特色资料：包括中东地区的宗教信仰、传统节日、风俗习惯、艺术风格等。

-中东地区政治经济现状资料：分析中东地区的政治体制、经济发展、国际关系等现状。

-中东地区国际冲突案例：提供巴以冲突、伊拉克战争、叙利亚危机等典型案例的背景资料和分析。

2.拓展建议