3 用橡皮筋驱动小车说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docxVIP

3用橡皮筋驱动小车说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以教科版四年级上册《科学》中的“用橡皮筋驱动小车”为主题，旨在引导学生通过观察、实验、分析，了解弹性势能转化为动能的原理。课程设计分为以下几个环节：

1.引入新课：通过展示橡皮筋驱动的玩具小车，激发学生的兴趣，引发学生对驱动力的思考。

2.实验观察：让学生动手搭建橡皮筋驱动的小车，观察并记录小车的运动状态。

3.分析讨论：引导学生分析橡皮筋的弹性势能如何转化为小车的动能，并探讨影响小车运动距离的因素。

4.总结规律：归纳橡皮筋驱动小车运动的基本规律，强调能量转换的重要性。

5.拓展活动：鼓励学生设计不同形式的橡皮筋驱动小车，进一步巩固所学知识，培养创新思维。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-弹性势能和动能的概念：让学生理解弹性势能是物体因弹性形变而储存的能量，动能是物体由于运动而具有的能量。通过讲解和实例，如弹簧被压缩后释放，展示能量转换的过程。

-橡皮筋驱动小车的制作：指导学生如何正确安装和调整橡皮筋，使其能够有效驱动小车前进，强调制作过程中的关键步骤，如橡皮筋的固定位置和紧度。

2.教学难点

-能量转换的直观理解：学生可能难以直观理解弹性势能如何转化为动能。可以通过实验演示，如使用弹簧和小车模型，让学生观察并感受能量转换的过程。

-影响小车运动距离的因素：学生可能不易掌握影响小车运动距离的各种因素，如橡皮筋的弹性、小车的质量、道路的摩擦力等。通过设计对比实验，如使用不同弹性的橡皮筋驱动同一小车，让学生观察并分析结果，从而理解这些因素的作用。具体难点包括：

-弹性和弹力之间的区别与联系。

-小车运动过程中能量的损失和效率问题。

-如何准确测量和记录小车的运动距离。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合四年级学生的认知水平和兴趣，采用讲授与实验相结合的方法。通过生动的讲解，介绍弹性势能和动能的基本概念，然后通过实验操作，让学生直观感受能量转换的过程。

2.设计小组合作实验活动，让学生在动手制作橡皮筋驱动小车的同时，进行观察和讨论，促进学生的合作交流和批判性思维。

3.利用多媒体辅助教学，如播放相关科普视频，增强学生对能量转换原理的理解，同时使用互动式白板，让学生在视觉和操作中学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的魔术表演作为导入，展示一个用橡皮筋驱动的小车在松开橡皮筋后突然运动的情景，激发学生的好奇心和探索欲。随后提问：“同学们，你们知道小车为什么会动吗？它里面的能量是从哪里来的？”通过这样的问题引导学生思考，并自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示弹性势能和动能的定义及转换过程，使用简单的动画来帮助学生理解。接着，讲解橡皮筋的弹性势能如何通过形变储存能量，并在释放时转化为小车的动能。随后，通过实物展示和讲解，介绍如何制作橡皮筋驱动的小车，包括材料的选择、小车的结构和安装橡皮筋的方法。

在讲授过程中，穿插互动环节，如提问：“如果改变橡皮筋的紧度，会发生什么？”让学生预测并讨论可能的后果，然后通过实验验证他们的猜想。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组发一套制作橡皮筋驱动小车的材料。让学生根据刚才的讲解，尝试制作并调整小车，使其能够顺利前进。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，同时鼓励学生分享彼此的经验和发现。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几组学生展示他们的小车，并分享制作过程中的心得体会。教师总结本节课的核心内容，强调弹性势能和动能的转换，以及影响小车运动距离的因素。同时，提醒学生在日常生活中的能量转换现象，鼓励他们去观察和思考。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生在家中尝试使用不同材质和紧度的橡皮筋来驱动小车，记录下每次实验的结果，并分析不同因素对小车运动距离的影响。同时，让学生思考如何在下一次课堂上展示他们的实验成果。

知识点梳理

1.弹性势能和动能的定义

-弹性势能：物体因弹性形变（如拉伸或压缩）而储存的能量。

-动能：物体由于运动而具有的能量。

2.弹性势能转化为动能的原理

-当物体发生弹性形变时，储存的弹性势能可以在释放时转化为动能，使物体运动。

3.影响能量转换的因素

-影响弹性势能大小的因素：橡皮筋的弹性系数、拉伸或压缩的程度。

-影响动能大小的因素：物体的质量、速度。

4.橡皮筋驱动小车的制作

-选择合适的材料：橡皮筋、轴、轮子等。

-安装方法：如何固定橡皮筋，如何连接轴和轮子，确保小车的稳定性和运动效率。

5.实验观察和数据分