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2.2《发现生长》表格式说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

一、课程基本信息

1.课程名称：《发现生长》

2.教学年级和班级：科学一年级上册，教科版

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课《发现生长》旨在培养学生的科学探究素养和生命观念。通过观察不同植物的生长过程，学生将提升观察与记录的能力，培养对生命现象的好奇心和探究欲。同时，通过小组讨论和分享，学生将增强合作交流能力，学会从科学角度理解和解释自然界中生长现象，逐步形成科学的世界观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够通过观察和记录，描述植物的生长变化过程。

②培养学生运用科学方法进行探究，理解生长的基本概念。

2.教学难点

①引导学生细致观察，发现植物生长过程中的细微变化，并准确记录。

②帮助学生理解生长的内在机制，以及如何将观察到的现象与生长的基本原理联系起来。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校内网教学资源共享平台

3.信息化资源：教学PPT、生长过程视频资料、在线互动讨论平台

4.教学手段：小组合作学习、实物观察、实验操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物生长是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物生长的图片或视频片段，如不同植物的生长过程，让学生初步感受生长的魅力。

简短介绍植物生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物生长的定义，包括其主要生长阶段和影响因素。

详细介绍植物生长的组成部分或功能，如根、茎、叶的生长特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物生长案例进行分析，如不同植物生长速度的比较、植物生长的环境影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物生长的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物生长的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物生长相关的主题进行深入讨论，如植物生长的最佳条件、植物生长与环境保护的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物生长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物生长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物生长的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物生长的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.植物生长的基本概念

-植物生长的定义：植物体积和重量的增加，是植物细胞分裂、伸长和分化的结果。

-植物生长的阶段性：种子萌发、营养生长、生殖生长和衰老。

2.植物生长的主要影响因素

-内在因素：遗传物质、激素、细胞结构等。

-外在因素：光照、温度、水分、土壤等。

3.植物生长的部位和特点

-根的生长：主根、侧根、不定根，具有吸收水分和养分的功能。

-茎的生长：木质茎、草质茎，具有支持植物、输导养分的功能。

-叶的生长：叶片、叶柄、托叶，具有光合作用和呼吸作用。

4.植物生长的激素调控

-生长激素：促进细胞伸长，如赤霉素、生长素。

-激素的作用：影响植物的生长速度、方向和形态。

5.植物生长的环境适应性

-光照：光周期现象，影响植物的开花、结实等。

-温度：温度梯度，影响植物的生长速度和地理分布。

-水分：水分供应，影响植物的蒸腾作用、渗透压等。

6.植物生长的实验方法

-实验设计：对照实验、单一变量实验、重复实验等。

-实验操作：种子萌发实验、植物生长速度测定、激素处理实验等。

7.植物生长的应用实例

-农业生产：通过调节植物生长，提高作物产量、改善品质。

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