《方向与位置——确定位置》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docxVIP

《方向与位置——确定位置》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《方向与位置——确定位置》的说课稿设计，以四年级学生的认知水平为基础，紧密结合北师大版四年级上册数学教材内容，通过以下步骤展开教学：

1.创设生活情境，引导学生认识方向与位置的重要性；

2.利用教材中的例题，讲解确定位置的步骤和方法；

3.通过小组合作和讨论，让学生动手实践，加深对位置概念的理解；

4.结合课后习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力；

5.进行课堂小结，强化学生对方向与位置的认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言描述物体位置的能力。

2.发展学生空间观念，提高对方向和位置的感知与判断。

3.增强学生合作探究意识，提升问题解决和数学思维能力。

4.培养学生运用数学知识解决实际生活中确定位置问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了上下、前后、左右等基本方位词；

-掌握了简单的坐标概念，能够识别和绘制简单的平面直角坐标系；

-了解了一些生活中的方向与位置的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索周围环境中的方向与位置表现出浓厚兴趣；

-具备一定的观察力和空间想象力，能够通过实际操作来理解抽象概念；

-学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的学生偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在确定具体位置时，可能难以理解和使用坐标系统；

-在实际操作中，可能混淆方向，如东南西北的辨别；

-在解决复杂的位置问题时，可能缺乏逻辑思维和问题解决策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备北师大版四年级上册数学教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：搜集与方向和位置相关的图片、动画视频，制作PPT，辅助讲解和直观展示。

3.实验器材：准备罗盘、地图、方向标等，用于实际操作和体验。

4.教室布置：划分学习小组区域，设置讨论区，确保学生能在互动中学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于《方向与位置——确定位置》的预习资料，包括相关章节的教材内容、预习问题等。

-设计预习问题：设计如“如何在平面直角坐标系中表示一个点的位置？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈或学生互查，确保每位学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材内容，理解坐标系统的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生独立思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的定位案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解坐标系统的构建和位置确定的方法，强调本节课的重难点。

-组织课堂活动：设计如“寻找宝藏”的游戏，让学生在校园中实际操作，确定位置。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情境中应用坐标系统。

-参与课堂活动：积极参与“寻找宝藏”的游戏，动手操作，体验确定位置的过程。

-提问与讨论：针对学习中遇到的问题，积极参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解坐标系统的构建，强调重难点。

-实践活动法：通过实际操作，加深对位置确定的理解。

-合作学习法：在小组活动中，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计包含坐标系统应用的数学题目，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：推荐与坐标系统相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，加深对坐标系统的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，为后续学习打下基础。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主探索，深化理解。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了坐标系统的基本概念：通过本节课的学习，学生能够理解并运用坐标系统的基本概念，如横坐标、纵坐标、原点等，能够正确地在平面直角坐标系中表示一个点的位置。