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声声慢;教学设计;声;教学过程;愁;鉴赏探讨;1.赏析一处:从句中的
(意象),我看到了“愁”的影子,我仿佛看到李清照
(画面)
2.联想一句:我还想到了
(诗词曲赋);
酒入愁肠,化作相思泪。
——范仲淹;晚风;雁;黄花;梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到明。
——温庭筠《更漏子》;鉴赏探讨;意象;;这次第,怎一个字了得!;课堂小结;课后作业;谢谢;寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
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教师资格证持证人
中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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