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《第9课认识“金山画王”》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册

一、设计意图

本节课《第9课认识“金山画王”》旨在让学生了解并掌握金山画王软件的基本操作，培养学生的绘画兴趣和创新能力。通过本节课的学习，使学生能够运用金山画王绘制简单的图形，为后续学习更多绘画技巧和制作作品打下基础。同时，结合三年级学生的认知特点，注重培养学生的动手能力和观察力，激发学生对信息技术的热爱，为学生的全面发展奠定基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习和使用“金山画王”，学生将提升对信息技术工具的感知与运用能力，发展解决问题的逻辑思维，同时激发创意想象，独立完成绘画创作。这些活动将有助于学生形成对信息技术的积极态度，培养其主动探索和解决问题的习惯，为未来的学习和生活打下坚实的素养基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了电脑基本操作和简单的鼠标、键盘使用技巧，对绘画有一定的兴趣和基础。

2.学习兴趣：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对电脑绘图软件有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的自学能力和模仿能力，能够跟随老师的步骤进行操作。学习风格：学生倾向于直观、形象的学习方式，喜欢动手实践，对互动式学习有积极反应。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对金山画王软件界面的不熟悉，操作过程中可能出现的误操作，以及在绘画过程中创意表达和技巧运用的局限性。此外，个别学生在使用电脑时可能存在协调性差、耐心不足等问题，需要在教学过程中给予针对性的指导和鼓励。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解金山画王软件的基本功能和操作方法，确保学生理解并掌握。

2.演示法，通过教师现场操作演示，让学生直观地学习软件的使用技巧。

3.实践法，鼓励学生动手操作，通过实际绘画练习来巩固所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体教学，播放金山画王软件的教学视频，增强学生的学习兴趣。

2.利用教学软件，实时监控学生的操作进度，及时给予指导和反馈。

3.配合互动式教学，通过课堂问答和小组讨论，激发学生的思考与参与。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了电脑的基本操作，大家掌握得怎么样？今天我们要来学习一个新的软件——金山画王。金山画王是一个功能强大的绘画软件，它可以帮助我们画出丰富多彩的图画。那么，你们想不想用金山画王来画出自己的作品呢？下面我们就开始今天的学习吧！

2.认识金山画王

（1）请同学们打开金山画王软件，观察一下软件的界面，看看有哪些工具栏和功能按钮。

（2）教师通过大屏幕展示金山画王软件的界面，讲解各个工具栏和功能按钮的作用。

（3）请同学们在软件中尝试使用不同的工具和功能，感受金山画王的功能。

3.学习基本操作

（1）教师演示如何使用金山画王绘制一个简单的图形。

（2）请同学们跟随教师的步骤，自己动手尝试绘制一个图形。

（3）教师巡回指导，解答同学们在操作过程中遇到的问题。

4.创作自己的作品

（1）请同学们根据自己的想法，使用金山画王创作一幅图画。

（2）教师巡回指导，给予同学们鼓励和建议。

（3）同学们在创作过程中可以相互交流，分享自己的创意。

5.展示和评价作品

（1）请同学们将自己的作品展示给大家。

（2）教师组织同学们对作品进行评价，既要评价作品的优点，也要提出改进意见。

（3）教师总结同学们在创作过程中的优点和不足，给予鼓励和建议。

6.总结和拓展

（1）教师总结本节课所学内容，强调金山画王的基本操作和创作技巧。

（2）请同学们谈谈自己在本节课中的收获和感受。

（3）教师布置课后作业：请同学们利用金山画王创作一幅关于“春天的故事”的图画，下节课展示给大家。

（4）教师提醒同学们在课后要加强练习，不断提高自己的绘画水平。

在整个教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过讲解、演示、实践、交流、评价等环节，让学生掌握金山画王的基本操作，培养他们的绘画兴趣和创新能力。同时，教师要关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈，确保每位同学都能在课堂上有所收获。

六、学生学习效果

学生在本节课《第9课认识“金山画王”》的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.掌握了金山画王软件的基本操作：学生能够熟练地打开和关闭软件，了解并运用工具栏中的基本工具，如画笔、橡皮、填充等，进行简单的图形绘制。

2.提升了绘画技能：通过本节课的学习，学生能够利用金山画王软件绘制出简单的图案和色彩搭配，提高了他们的绘画技能和审美能力。

3.培养了创新思维和想象力：学生在创作过程中，充分发挥自己的想象力，将所学知识运用到实际绘画中，创作出具有个性和创意的作品。

4.提升了信息素