第2章 神经调节（整体说课稿）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docxVIP

第2章神经调节（整体说课稿）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第2章神经调节》是高二生物选择性必修1（人教版2019版）的重要组成部分。本章内容主要围绕神经系统的基本结构和功能、神经冲动的产生和传导、神经调节的基本方式等知识点进行展开。通过学习，使学生了解神经调节在生物体生命活动中的重要作用，为后续学习生理学、医学等领域打下基础。本章内容与生活实际紧密联系，有助于提高学生对生物学的兴趣和认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。通过学习神经调节的基本原理，学生将能够建立起结构与功能相适应的生命观念，理解神经系统在生物体中的作用。在科学思维方面，学生将学会运用比较、分析和综合等方法，探讨神经冲动的产生和传导机制。在科学探究方面，学生将能够通过实验观察神经调节的现象，培养实践操作和问题解决能力。同时，通过了解神经调节与人体健康的关系，学生将增强社会责任感，意识到维护神经系统健康的重要性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.神经系统的基本结构和功能。

2.神经冲动的产生和传导机制。

3.神经调节的基本方式。

难点：

1.神经元之间的信号传递过程。

2.神经冲动在神经纤维上的传导原理。

解决办法与突破策略：

1.通过模型演示和动画展示，直观展示神经元结构和功能，帮助学生理解神经系统的组成和作用。

2.利用实验和案例分析，让学生动手操作，观察神经冲动的产生和传导过程，加深对神经冲动机制的理解。

3.通过类比教学，将神经冲动传导过程比作电流的传导，帮助学生把握神经冲动在神经纤维上的传导原理。

4.针对神经元之间的信号传递，通过互动讨论和问题引导，让学生探讨化学信号和电信号的转换，以及突触的作用机制。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法系统介绍神经系统的基础知识，讨论法引导学生探讨神经调节的实际应用，实验法通过实际操作让学生体验神经冲动传导过程。

2.教学手段：利用多媒体设备展示神经元结构的三维模型，使用教学软件模拟神经冲动传导的动态过程，利用网络资源提供相关视频资料，增强学生的直观感受和理解力。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体运动神经调节的视频，展示运动员在比赛中的反应速度和协调性。

2.提出问题：请问同学们，你们知道运动员在比赛中的快速反应是如何实现的吗？这涉及到我们今天要学习的神经调节。

二、讲授新课（25分钟）

1.神经系统的基本结构和功能（8分钟）

-利用PPT展示神经系统图解，讲解神经元的基本结构。

-通过动画演示神经元的工作原理，引导学生理解神经冲动是如何产生的。

2.神经冲动的产生和传导机制（10分钟）

-利用实验视频，展示神经冲动在神经纤维上的传导过程。

-通过图示和讲解，让学生理解突触的传递过程，区分电信号和化学信号。

3.神经调节的基本方式（7分钟）

-通过案例分析，讲解神经调节在生物体中的作用。

-引导学生探讨神经调节与内分泌调节的关系。

三、师生互动环节（8分钟）

1.练习与讨论（4分钟）

-分组讨论：让学生在小组内讨论神经冲动传导的过程，并选代表分享。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，随后讲解答案。

2.课堂提问（4分钟）

-针对本节课的重点内容，提出问题，如神经冲动传导的特点、神经调节的方式等。

-随机点名回答，鼓励学生积极参与。

四、巩固练习（3分钟）

1.总结回顾：教师简要回顾本节课的主要内容。

2.练习巩固：发放练习题，让学生当堂完成，加深对知识点的理解和记忆。

五、课堂小结（2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调神经调节在生物体中的重要性。

-提醒学生课后复习，为下一节课的学习做好准备。

六、知识点梳理

一、神经系统的基本结构

1.神经元的结构：神经元由细胞体、树突、轴突和突触组成。

2.神经元的分类：神经元按功能分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元。

3.中枢神经系统：包括脑和脊髓，是神经系统的指挥中心。

4.周围神经系统：包括神经和神经节，负责传递神经冲动。

二、神经冲动的产生和传导

1.静息电位和动作电位：神经元在静息状态下存在静息电位，当受到刺激时产生动作电位。

2.神经冲动传导过程：神经冲动在神经纤维上的传导过程包括去极化、反极化和复极化。

3.神经冲动传导的特点：神经冲动传导具有双向性、绝缘性和不衰减性。

4.突触传递：神经冲动在突触处从电信号转换为化学信号，再从化学信号转换为电信号。

三、神经调节的基本方式

1.反射：反射是神经系统对刺激的自动反应，包括简单反射和复