Unit2 My school things Lesson 1 Get ready Start up（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册.docx

Unit2MyschoolthingsLesson1GetreadyStartup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册

一、教学内容

本节课是2024-2025学年外研版（三起）三年级上册Unit2Myschoolthings中的Lesson1GetreadyStartup。教学内容主要包括以下部分：

1.学习并掌握本单元的核心词汇，如：pen,pencil,ruler,eraser等；

2.学习使用句型Whatsthis?和Itsa/an...进行物品询问和回答；

3.通过听力练习，理解对话内容，培养听力和口语表达能力；

4.通过课堂活动，提高学生的观察力、想象力和合作能力；

5.结合实际生活，让学生学会如何用英语描述自己的学习用品。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课词汇及句型的能力，提升学生的英语听说交流水平。

2.文化意识：通过学习学校用品话题，增强学生对学习用品的认识，了解不同文化背景下学习用品的多样性。

3.思维品质：激发学生的观察和思考，鼓励学生在实际情境中运用所学知识解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过互动合作，提升学习效果和团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，包括pen,pencil,ruler,eraser等，并能正确拼读和运用。

②熟练使用Whatsthis?和Itsa/an...这两个句型进行物品的询问和回答。

③通过听力练习，理解对话内容，提高听力理解能力。

④在真实语境中，能够用英语描述自己的学习用品。

2.教学难点

①正确区分和发音容易混淆的单词，如pen和pencil，ruler和eraser。

②在实际对话中，能够灵活运用所学句型和词汇，进行自然的交流。

③培养学生在不同的场景下，运用英语进行观察和描述的能力，如在学校、家里等不同环境中识别和使用学习用品。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（三起）三年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与学习用品相关的图片和单词卡片，以及教学视频，以便于学生更直观地理解单词和句型。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放听力练习材料。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品模型，以便于学生进行互动练习。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习Unit2Myschoolthings中的Lesson1GetreadyStartup。在这个单元中，我们将学习一些关于学校用品的英语表达。你们准备好了吗？

-首先，请大家跟我一起说一遍我们的学习目标：“今天我们要学习pen,pencil,ruler,eraser这些单词，还有Howsthis?和Itsa/an...这两个句型。”

2.展示教材和辅助材料

-现在请大家打开教材，翻到第X页。这里有一些图片，它们是我们今天要学习的学校用品。

-看看这些图片，谁能告诉我这是什么？（举起pen的图片）对，这是pen。我们一起来读一遍：pen！

-接下来，我们看这张图片，这是什么？（举起pencil的图片）对，这是pencil。我们一起来读：pencil！

3.学习单词和句型

-现在，让我们一起来学习这些单词。我会读一个单词，请大家跟我读。

-Teacher:pen

-Students:pen

-Teacher:pencil

-Students:pencil

-（重复以上步骤，直到所有单词都学完）

-接下来，我们学习句型。当我问你们Whatsthis?时，你们需要回答Itsa/an...。我们来练习一下。

-Teacher:Whatsthis?（举起pen的图片）

-Students:Itsapen.

-Teacher:Whatsthis?（举起pencil的图片）

-Students:Itsapencil.

-（重复以上步骤，直到所有物品都练习过）

4.听力练习

-现在我们来听一段对话，请注意听，看看他们都在谈论什么。我会放两遍，第一遍请大家仔细听，第二遍请大家跟读。

-（播放听力材料）

-好的，刚刚大家听得很认真。现在，我想请大家告诉我，对话中他们在谈论什么？

-学生回答后，再次播放听力材料，让学生跟读。

5.互动练习

-现在，我想请大家分成小组，每个小组有一个小盒子，里面装有一些学校用品的图片和单词卡片。你们需要做的是，轮流提问并回答，就像我们刚刚学习的对话一样。

-（学生分组练习，老师巡回指导）

6.角色扮演