[中学联盟]浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校九年级上册人教版说课稿：1.1.2 第一次世界大战.docx

[中学联盟]浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校九年级上册人教版说课稿：1.1.2第一次世界大战

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级上册历史《第一次世界大战》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《第一次世界大战》，通过分析第一次世界大战的起因、过程和影响，使学生了解世界历史发展的重要事件，培养学生的历史思维和批判性思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史核心素养，具体目标包括：1）提高学生的时空观念，使其能够将第一次世界大战置于特定的时间和空间框架中进行考察；2）发展学生的历史思维能力，通过分析战争的原因、过程和结果，培养其历史解释和批判性思考能力；3）增强学生的历史使命感，通过对战争教训的反思，激发其对和平的珍视和对人类命运的关怀。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络，但在分析历史事件背后的深层次原因和影响方面，尚缺乏一定的深度和广度。在知识层面，学生已掌握世界历史的基本框架，对历史人物和历史事件有初步的认识，但关于第一次世界大战的具体细节和历史意义，学生可能了解不多。

在能力方面，学生的历史思维能力正在发展中，他们能够通过阅读教材和课外资料获取信息，但在信息的筛选、分析和综合方面还需加强。学生的批判性思维能力尚在培养阶段，需要通过课堂讨论和案例分析来逐步提升。

在素质方面，学生对历史的兴趣和好奇心较强，但学习习惯和学习态度存在差异。一些学生可能对历史学习有较高的热情，而另一些学生可能对历史学习缺乏足够的重视。

行为习惯上，九年级学生正处于青春期，注意力容易分散，需要通过多样化的教学手段来吸引他们的注意力。此外，学生对课程学习的态度和动机也会影响他们的学习效果，因此激发学生的学习兴趣和动机是提高教学效果的关键。

综合学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动讨论，提高学生的历史思维能力和批判性思维能力，同时引导学生形成正确的历史观念。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授为学生提供第一次世界大战的基础知识，通过讨论激发学生的思考和分析能力。具体教学活动包括：1）小组讨论战争原因，让学生在合作中探究；2）角色扮演活动，模拟巴黎和会的场景，增强学生对历史事件的理解；3）案例研究，分析战争中的重大战役，培养学生的历史分析能力。教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示历史图片和地图，帮助学生更直观地理解战争背景和进程。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将一起学习《第一次世界大战》这一课。首先，我想请大家回想一下我们之前学过的历史知识，思考一个问题：20世纪初，世界历史发展的大背景是怎样的？请大家踊跃发言。

（学生回答后，教师总结）对，20世纪初，世界正经历着从自由资本主义向垄断资本主义的过渡，各国之间的矛盾日益加剧。那么，在这样的背景下，第一次世界大战是如何爆发的呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.讲解第一次世界大战的背景和原因

请大家打开教材，翻到第1页。现在，我将为大家讲解第一次世界大战的背景和原因。请大家注意听讲，并在课本上做好笔记。

（教师讲解，学生听讲并做笔记）

讲解结束后，提问：同学们，你们能告诉我第一次世界大战的背景和原因有哪些吗？

（学生回答，教师总结）很好，大家说得都差不多。第一次世界大战的背景包括帝国主义政治经济发展不平衡、各国之间的矛盾加剧等。接下来，我们来具体分析一下战争的原因。

3.分析第一次世界大战的原因

请同学们分成小组，每组选择一个战争原因进行深入探讨。在讨论过程中，请结合教材内容和你们所了解的历史知识，分析这个原因对战争爆发的影响。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

讨论结束后，每组派代表发言，分享本组的讨论成果。

（学生发言，教师点评并总结）

4.探究第一次世界大战的过程

（学生观看课件，教师讲解）

观看结束后，提问：同学们，你们能概括一下第一次世界大战的过程吗？

（学生回答，教师总结）很好，第一次世界大战的过程可以分为三个阶段。现在，我们来具体分析每个阶段的战争特点。

5.分析第一次世界大战的特点

请同学们再次分组，每组选择一个阶段，分析这个阶段的战争特点。在分析过程中，请注意以下几点：

（1）战争的规模和参战国家；

（2）战争的性质和战略战术；

（3）战争的影响和后果。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

讨论结束后，每组派代表发言，分享本组的讨论成果。

（学生发言，教师点评并总结）

6.总结第一次世界大战的影响和教训

现在，我们来总结第一次世界大战的影响和教训。请同学们回顾教材内容，结合自己的思考，谈谈你们对这场战争的认识。

（学生回答，教师总结）很好，第一次世界大战对