6《千人糕》 （说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

6《千人糕》（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《千人糕》是统编版语文二年级下册的一篇课文。本文通过讲述一个关于千人糕的故事，引导学生认识团结协作的重要性。课文内容丰富，语言生动，寓意深刻，符合二年级学生的学习需求。本节课旨在让学生通过阅读课文，理解团结协作的意义，培养良好的集体意识。同时，通过学习课文中的生字词，提高学生的识字和词汇运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读《千人糕》一文，学生能够理解课文内容，把握故事大意，积累生字词，并能够运用到实际的语言表达中。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、推理等方法，理解团结协作的重要性，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生感受中华优秀传统文化中团结协作的精神，增强民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对课文语言的审美鉴赏能力，激发学生对文学作品的兴趣，提升文学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了二年级上册的生字词和基本句型，具备一定的阅读理解能力。

-学生对团结协作的概念有初步的认识，能够在日常生活中表现出一定的集体意识。

-学生已经接触过一些寓言故事，对寓言故事的基本结构有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的故事情节和生动的人物形象感兴趣，能够激发他们的学习热情。

-学生具备一定的观察、分析和思考能力，能够理解课文中的寓意。

-学生喜欢互动交流，合作学习，善于通过讨论来加深对课文内容的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在理解课文中的深层含义时可能会遇到困难，需要引导他们通过分析故事细节来把握主题。

-部分生字词可能对部分学生来说较为陌生，需要通过反复阅读和讲解来帮助学生掌握。

-学生在表达自己对课文理解时，可能会因为词汇和句型的限制而无法准确表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、课文朗读音频

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教学资源库、电子白板互动软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、故事复述、思维导图制作

教学过程

1.导入新课

-我会以提问方式开始新课：“同学们，你们知道糕点是怎么做出来的吗？糕点的制作需要哪些材料呢？”

-学生回答后，我会引出今天的课文《千人糕》，并简要介绍课文内容。

2.阅读理解

-我会让学生先自主阅读课文，注意理解生字词和课文大意。

-阅读结束后，我会邀请学生分享他们的理解，并对生字词进行解释和巩固。

3.故事复述

-我会请一位学生上台复述课文故事，以检验他们对课文内容的理解。

-复述结束后，我会针对学生的复述进行点评和补充，确保学生理解课文的主旨。

4.课文主旨探究

-我会提问：“课文中的小猴子为什么能够做出千人糕？它遇到了什么困难？又是如何解决的？”

-学生回答后，我会引导学生深入探讨团结协作的重要性，并联系实际生活举例说明。

5.语言学习

-我会挑选课文中的重点句子和生字词，让学生跟读并模仿发音。

-学生跟读后，我会让他们尝试用这些词语造句，以巩固记忆和提高语言运用能力。

6.角色扮演

-我会组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生亲身体验团结协作的过程。

-角色扮演结束后，我会让学生分享他们的感受，并讨论如何将团结协作应用到实际生活中。

7.小组讨论

-我会提出问题：“你们认为，在集体中，团结协作有多么重要？请举例说明。”

-学生分组讨论，并在讨论结束后向全班分享他们的观点。

8.思维导图制作

-我会指导学生制作思维导图，整理课文中的关键信息和团结协作的主题。

-学生制作完毕后，我会邀请他们展示自己的作品，并进行点评。

9.总结与反思

-我会引导学生总结本节课的学习内容，强调团结协作的重要性和如何在生活中实践。

-学生分享他们的学习心得和感悟，我会在最后给予鼓励和肯定。

10.作业布置

-我会布置作业，要求学生写一篇关于团结协作的短文，或者绘制一幅关于团结协作的漫画。

-学生完成作业后，我会在下节课进行批改和反馈。

知识点梳理

1.生字词学习

-本文出现的生字词有：“糕、米、面、糖、油、盐、蛋、火、煮、蒸、烤”等。

-学生需要掌握这些生字词的读音、书写和基本意义。

2.词语搭配

-课文中出现的词语搭配有：“千人糕、米粉、面粉、糖油、盐蛋、火候、煮饭、蒸糕、烤饼”等。

-学生需要理解这些搭配的含义，并学会在句子中正确运用。