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幼儿园中班吹画+手指点画《梅花》教案及反思

设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，让幼儿在大自然中萌发对美的感受和体验，丰富孩子的创造力，鼓励幼儿用自己的方式去表现和创造美。我们引导幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，应关注其色彩、形态等特征。

在生活中，梅花虽比较常见，但孩子们对梅花缺乏了解，于是我设计了本次活动。活动中，引导幼儿初步认识梅花的特征，并能基本掌握吹画和手指点画的方法技巧，在创作时既能体验其中的乐趣，又能满足幼儿创作的欲望，提高幼儿的动手操作能力和对美的欣赏能力。活动目标：

喜欢吹点画，体验创作的乐趣，享受成功的喜悦。

引导幼儿初步认识梅花的基本特征。

基本掌握吹画、手指点画的方法技巧。

活动准备：

稀释的黑色、红色丙烯颜料，图画纸，吸管，小勺子，抹布，梅花图片。

活动过程：

活动导入：谈话引出导入。

小朋友们好，冬天到了，梅花露出了美丽的笑脸，今天小雪老师就带小朋友们一起去赏梅花吧！

基本环节：

1.教师出示梅花图片，引导幼儿欣赏并观察梅花的基本特征，鼓励幼儿大胆讲述观察结果。

2.教师示范讲解点吹画《梅花》的方法步骤：

（1）用小勺子舀适量的黑色颜料倒在纸的下半部分。

（2）拿起吸管，吹出梅花的枝干。

（3）用右手食指蘸取适量红色颜料，在树枝的适当位置点上漂亮的梅花。

（4）点画完成后及时擦手。

3、分发材料，幼儿作画，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿吹画时不要吹到纸外；

（2）提醒幼儿注意画面整洁卫生；

（3）提醒幼儿在吹画过程中注意换气。

三、结束部分

1、鼓励幼儿和他人交流自己的创作经验；

2、作品展示欣赏。

中班艺术《梅花》活动反思

活动的开始，我先和幼儿谈话导入，激发幼儿对梅花的兴趣。再出示一些梅花图片，引导孩子们通过观察，说说梅花有哪些特征。孩子们的兴趣特别高，在观察时很细心，积极回答说梅花是冬季开放，它没有树叶只有树干和树枝，说出了梅花的颜色和形状。通过教师的讲解示范，幼儿了解了点吹画《梅花》的创作过程，大大的激发了幼儿的创作欲望，我就适时的请孩子们到准备好材料的桌子上进行操作。孩子们参与热情高涨，就连我们班平时动手能力较弱的小朋友，都能在老师的指导下完成作品。本次活动预设的目标基本达成，在活动最后，孩子们主动分享自己的创作经验，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着，成就感特别强。

活动前，我在桌面上铺好了桌布，也多次提醒幼儿注意不要弄脏自己和小朋友的衣服，所以孩子们在卫生方面，做得很不错。但是也存在以下几个问题：一、在倒黑色颜料的时候，虽然和孩子们说了不要倒的太多，但是没有多次强调，导致有的小朋友在创作的时侯，倒了太多的黑色颜料，把纸都穿透了，这是一个需要注意的小细节。二、有的小朋友在吹梅花枝干的时候，力度把握的不太好，有吹出纸外的现象，个别幼儿在点梅花的时候不够大胆、自信。三、活动中，虽强调幼儿点梅花的时候，要用右手的食指点画，但是有一两个小朋友用的是左手食指，老师没有及时纠正。

在以后的活动中，我们将改进本次活动中存在的不足，努力做到更好！