第三单元数据表处理第9课二、输入数据说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docxVIP

第三单元数据表处理第9课二、输入数据说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

一、教材分析

“第三单元数据表处理第9课二、输入数据”说课稿——2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

本节课是初中信息技术七年级上册第三单元数据表处理中的第9课，主要讲解如何在电子表格中输入数据。通过本节课的学习，学生将掌握在Excel中输入不同类型数据的方法，包括文本、数字、日期等，以及如何使用自动填充功能快速输入数据。本节课内容与日常生活紧密相关，旨在培养学生的信息处理能力和实际操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息处理与应用的能力，通过学习如何在电子表格中输入数据，学生将提升信息整理与输入的准确性，增强利用信息技术解决问题的实践能力。同时，注重培养学生的信息意识，使其能够主动发现信息处理在实际生活中的应用，形成良好的信息素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握在Excel中输入不同类型数据的方法，包括文本、数字、日期等。

②学会使用Excel的自动填充功能，以快速、高效地输入数据。

2.教学难点

①正确识别不同类型的数据并选择合适的输入格式。

②灵活运用自动填充功能，特别是对于复杂规律数据的填充，如等差数列、等比数列等。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动结合的方式，讲解数据输入的基本操作，同时通过提问和讨论引导学生主动思考。

2.设计实践操作环节，让学生在电脑上实际操作Excel软件，输入不同类型的数据，并尝试使用自动填充功能。

3.利用多媒体教学，如PPT演示和视频教程，直观展示操作步骤，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子表格数据输入的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中是否经常遇到需要整理数据的情况？你们知道电子表格是如何帮助我们输入和整理这些数据的吗？”

展示一些关于电子表格数据输入的图片或视频片段，让学生初步感受数据输入的魅力和在实际生活中的应用。

简短介绍电子表格数据输入的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子表格数据输入基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子表格数据输入的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子表格数据输入的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍电子表格的组成部分，如单元格、工作表、工作簿等，以及数据输入的基本操作。

3.电子表格数据输入案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子表格数据输入的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子表格数据输入案例进行分析，如学生成绩表、商品库存表等。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和输入技巧，让学生全面了解电子表格数据输入的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子表格数据输入解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子表格数据输入相关的主题进行深入讨论，如数据输入的准确性、速度等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子表格数据输入的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子表格数据输入的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子表格数据输入的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子表格数据输入在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子表格数据输入。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子表格数据输入的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

学生在课堂上掌握了电子表格的基本概念，包括单元格、工作表和工作簿的定义和作用。他们能够熟练地在Excel中输入不同类型的数据，如文本、数字和日期，并且能够运用自动填充功能快速输入数据。

2.技能提升方面：

学生在实际操作中提高了使用Excel软件的技能，能够独立完成数据输入任务，并在操作过程中学会了调整单元格格式，以确保数据的正确性和美观性。此外，他们还能够利用Excel的数据验证功能，确保输入的数据符合预设的要求。

3.问题解决能力方面：

学生通过案例分析和小组