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第6课全球航路的开辟同步说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
一、教学内容
本节课为《2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册》第6课《全球航路的开辟》。教学内容主要包括以下两部分:
1.新航路的开辟:介绍迪亚士发现好望角、哥伦布发现新大陆、麦哲伦完成环球航行等重大历史事件,分析新航路开辟的原因、条件及其影响。
2.全球联系的加强:阐述新航路开辟后,世界各地联系更加紧密,世界市场逐渐形成,世界历史进入全球化进程的表现和影响。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括历史思维与素养、文化认同与国际视野、历史价值观与责任感。
1.历史思维与素养:培养学生运用历史视角分析历史事件的能力,通过探讨新航路开辟的过程,理解历史发展的必然性与偶然性,以及历史事件之间的相互联系。
2.文化认同与国际视野:引导学生认识不同文明在全球航路开辟中的角色与贡献,增强对不同文化的尊重和理解,同时拓宽国际视野,理解全球化进程中的文化交融与冲突。
3.历史价值观与责任感:通过对全球航路开辟的影响进行深入分析,培养学生正确评价历史事件的能力,以及对人类历史发展进程的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是新航路的开辟及其影响。具体包括:
-新航路的开辟过程:如迪亚士发现好望角、哥伦布发现新大陆、麦哲伦完成环球航行的具体经过和意义。
-全球联系的加强:新航路开辟后世界市场的形成、不同文明的交流与碰撞,以及这些变化对后世的影响。
举例:在讲述哥伦布发现新大陆时,重点在于其航海路线的探索、所遇到的挑战以及这一发现如何促进了欧洲与美洲的联系,从而推动了全球化的进程。
2.教学难点
本节课的教学难点在于理解新航路开辟的深远影响和全球化进程的复杂性。具体包括:
-新航路开辟的原因与条件:如何分析历史背景,理解经济、技术、政治等多方面因素的作用。
-新航路对全球历史进程的影响:如何深入理解新航路开辟对世界历史发展的长远影响,包括殖民主义、国际贸易、文化交流等方面。
举例:在讲解新航路开辟的原因时,难点在于分析为什么在特定历史时期会出现这样的探索行为,以及这一行为如何改变了世界的面貌。例如,需要解释为何在15世纪末,欧洲国家纷纷寻求新的贸易路线,以及这一探索如何导致了全球范围内的权力结构变化和资源分配的重组。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、历史地图、历史文献资料
-课程平台:学校教学管理系统、在线课程平台
-信息化资源:历史教学软件、历史事件时间线应用、电子版历史资料
-教学手段:小组讨论、角色扮演、历史场景模拟、互动式问答
五、教学过程
一、导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习《高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册》第6课《全球航路的开辟》。请大家回顾一下,在前面的课程中,我们学习了哪些与航路开辟相关的知识?(学生回答:如马可波罗游记、地理大发现等)很好,这些知识都为今天的学习奠定了基础。接下来,让我们一起探讨全球航路的开辟及其对世界历史的影响。
二、探究新航路的开辟
1.迪亚士发现好望角
首先,我们来学习迪亚士发现好望角。请大家阅读教材P50-51,了解迪亚士发现好望角的经过。在这个过程中,迪亚士克服了哪些困难?(学生回答:如恶劣的天气、航海技术的限制等)很好,这说明迪亚士具备坚定的信念和勇敢的品质。那么,好望角的发现对世界历史产生了哪些影响呢?(学生回答:如促进了欧洲与非洲、亚洲的贸易往来等)
2.哥伦布发现新大陆
3.麦哲伦完成环球航行
最后,我们来学习麦哲伦完成环球航行。请大家阅读教材P54-55,了解麦哲伦完成环球航行的过程。在这个过程中,麦哲伦和他的船队克服了哪些困难?(学生回答:如航行距离远、恶劣的天气等)很好,这说明麦哲伦具备卓越的领导才能和坚定的信念。那么,环球航行的完成对世界历史产生了哪些影响呢?(学生回答:如证明了地球是圆的、推动了全球范围内的交流与合作等)
三、全球联系的加强
1.世界市场的形成
随着新航路的开辟,全球联系得到了加强。首先,我们来探讨世界市场的形成。请大家阅读教材P56-57,了解新航路开辟后,世界市场的形成过程。在这个过程中,哪些因素起到了关键作用?(学生回答:如贸易往来、技术交流等)很好,这说明新航路的开辟推动了全球范围内的经济联系。
2.不同文明的交流与碰撞
新航路的开辟还促进了不同文明的交流与碰撞。请大家阅读教材P58-59,了解新航路开辟后,不同文明之间的交流与碰撞。在这个过程中,哪些文明受到了影响?(学生回答:如欧洲、非洲、亚洲、美洲等)很好,这说明新航路的开辟对全球历史产生了深远的影响。
3.全球化的进程
新航路开辟后,全球化进程得到
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