1.1气象数据及其应用-2023-2024学年高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）-说课稿.docx

1.1气象数据及其应用-2023-2024学年高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）-说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1气象数据及其应用-2023-2024学年高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）-说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《1.1气象数据及其应用》，选自2023-2024学年高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）。本节课主要围绕气象数据的获取、处理和分析展开，让学生了解气象数据的基本概念、来源及在现实生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将借助学生已掌握的信息技术知识，如数据处理、数据分析等，引导学生深入理解气象数据的内涵和作用。同时，结合实际生活中的气象现象，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。教材中的相关内容如气象数据的收集、整理、分析等，均与学生的生活经验和已有知识紧密相连。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将学会运用信息技术手段获取、处理和分析气象数据，培养其从复杂信息中提取有效信息的能力；通过逻辑思考和问题解决，发展计算思维，提高面对实际问题时运用信息技术进行有效决策的能力；同时，鼓励学生将所学知识应用于实际生活，激发创新意识，增强信息技术的实际应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、数据处理的基本概念和方法，熟悉了信息检索和利用的基本技能，具备了一定的信息素养。

2.学习兴趣：学生对气象现象和信息技术应用有较高的兴趣，对如何运用信息技术解决实际问题充满好奇。学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过自主学习掌握新知识。学习风格：学生倾向于通过实践操作和小组合作来加深对知识点的理解和应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对气象数据的专业术语理解不深，可能影响学习效果；在处理和分析复杂数据时，可能感到方法选择和操作上的困难；将理论知识应用于实际问题时，可能存在思路不清晰、操作不熟练等问题。

教学方法与策略

本节课采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲授引入气象数据的概念和处理方法，同时使用案例研究引导学生深入理解气象数据的应用。设计小组讨论和项目导向学习，让学生在合作中探究气象数据在实际生活中的作用。教学活动包括角色扮演，模拟气象数据分析师的工作流程，以及使用实验和游戏来增强学生对气象数据分析的直观感受。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示气象数据图表，以及在线资源辅助教学，以提高教学效率和学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括气象数据的基本概念和处理方法的PPT，以及相关的气象数据案例。

-设计预习问题：如“气象数据在日常生活中有哪些应用？”“如何从大量气象数据中提取有用信息？”

-监控预习进度：通过平台数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对气象数据有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段气象预报视频，引出气象数据的重要性。

-讲解知识点：详细讲解气象数据的收集、处理和分析方法，如使用Excel进行数据分析。

-组织课堂活动：分组进行气象数据分析实验，每组负责分析一种气象现象。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，提供指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对气象数据分析方法进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内进行实验，共同完成气象数据分析任务。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，并与组内成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解气象数据分析的理论基础。

-实践活动法：通过实验让学生亲手操作，加深理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道气象数据分析的作业，要求学生分析特定时期的气象数据。

-提供拓展资源：提供相关的气象网站和数据资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供详细的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识进行气象数据分析。

-拓展学习：学生利用拓展资源，对气象数据有更深入的了解。

-反思总结：学生总结自己在课堂和作业中的表现，提出改进