《第一单元 常见的材料：4 金属》说课稿（第一课时）-2024-2025学年青岛版科学二年级上册.docxVIP

《第一单元常见的材料：4金属》说课稿（第一课时）-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

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备课成员

教材分析

《第一单元常见的材料：4金属》说课稿（第一课时）-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

本节课是青岛版科学二年级上册第一单元《常见的材料》中的第四课时，主要介绍金属这一材料。通过引导学生观察、比较和实验，使学生了解金属的基本特征，如导电性、导热性、延展性等。本节课内容与生活实际紧密相连，旨在培养学生的观察能力和科学思维，激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析数据、得出结论的科学探究能力。

2.理性思维：训练学生运用比较、分类、归纳等逻辑思维方法，对金属的物理特性进行推理和判断。

3.科学态度：培养学生对科学探究的积极态度，敢于质疑、勇于探究、乐于合作，形成科学精神和科学责任感。

4.生活联系：引导学生将课堂上学到的金属知识应用到日常生活中，理解科学与生活的密切联系。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握金属的基本特征，包括金属的外观、导电性、导热性和延展性等。具体细节如下：

-金属的外观特征：理解金属通常具有光泽、良好的颜色特征，如铁是银白色的，铜是红色的。

-金属的导电性：通过实验，让学生观察金属能够传导电流，例如用金属丝连接电池和灯泡，灯泡会亮起。

-金属的导热性：通过实验，让学生感受金属能快速传导热量，如用金属勺接触热源，勺柄会变热。

-金属的延展性：通过手工操作，让学生了解金属可以被拉成细丝或压成薄片，如制作金属线或金属片。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对金属物理特性的理解和实验操作技巧的掌握。具体细节如下：

-金属物理特性的理解：学生可能难以理解金属的导电性、导热性和延展性背后的科学原理，需要通过生动的实例和简单的实验来辅助理解。例如，通过比较金属和非金属的导电性差异，让学生直观感受金属的导电特性。

-实验操作技巧：学生在进行金属导电性实验时，可能不熟悉电路连接的方法，需要教师逐步指导如何正确连接电路，并确保实验的安全性。此外，学生在操作金属延展性实验时，可能难以掌握正确的力度和技巧，需要教师演示并指导如何安全地操作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本青岛版科学二年级上册教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：收集金属相关的图片、视频，如不同金属的外观、应用场景等，以增强学生对金属的认识。

3.实验器材：准备金属丝、电池、灯泡、导线等导电性实验材料，以及金属片、锤子、砧板等延展性实验材料，确保实验安全有效。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，操作区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生交流和分享实验结果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一些常见的金属物品，如钥匙、硬币、餐具等，询问学生是否知道这些物品都是由什么材料制成的。

-提出问题：引导学生思考金属有什么特性，为什么我们生活中会用到这些金属物品。

-预习交流：让学生翻到课本相关页面，快速浏览本节课将要学习的内容，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-金属外观特征：教师展示不同金属的图片，讲解金属的颜色、光泽等外观特征。

-金属导电性：进行导电性实验，让学生观察金属丝连接电路后灯泡亮起的现象，讲解金属的导电性。

-金属导热性：进行导热性实验，让学生感受金属勺接触热源后勺柄变热，讲解金属的导热性。

-金属延展性：展示金属片被压成薄片或金属丝被拉长的过程，讲解金属的延展性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组进行讨论，分享自己对金属特性的理解和实验观察结果。

-练习题：教师发放练习题，要求学生根据所学知识回答问题，巩固对金属特性的理解。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于金属特性的问题，检查学生对新知识的掌握程度。

-互动讨论：针对学生的回答，教师引导学生进行讨论，纠正错误理解，深化知识点。

-创新思考：教师提出开放性问题，如“金属在生活中有哪些应用？”，鼓励学生发挥想象，拓展思维。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调金属的基本特性。

-学生分享学习心得，反思自己在课堂上的表现和学习收获。

注意：以上教学过程设计需根据学生的实际反应和学习情况灵活调整，确保教学目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源

-金属的种类与用途：介绍不同种类的金属，如铁、铜、铝、金、银等，以及它们在生活中的应用，例如铁用于制造